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解決問題教學法在國民小學道德與健康科課程設計的應用

康} 教材中多次採用的「解決問題教學法較能在大班教學中學習共同. 知識和價值的同時，兼顧學生個別的 ... Gage 與Berliner (1992，304-306) 則以IDEAL 來代表解決問題.

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