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學校兼任行政教師行政專業能力指標建構與分析 - Google 圖書結果

背景變項:性別、年齡、最高學歷、行政職務、服務年資、行政服務年資、任教領域。研究採用問卷調查法。研究發現:一、臺北縣國民中學教師兼行政人員在通識知能層面與意志 ...

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