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國小社會領域實施問題本位學習對提升學童學習成就之研究

教學目標應著重於批判思考、價值判斷、研究溝通、解決問題，瞭解社會組織及運作等. 能力的培養（教育部，2000）。 黃琡惠（2002）認為台灣教育忽視「思考」的重要， ...

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