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台灣現階段箏樂主修教學實務新論 - 第 144 頁 - Google 圖書結果

筆者認為有關箏樂教學的各類評鑑方式,其主要目的不應著重於演奏者名次的先後,而應把重點放在考察演奏者對古箏有關的知識、技能和表現等的掌握情況,以檢驗學生的學習 ...

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