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點教育》中小學教師應該進行專業分工 - 風傳媒

示意圖／新北市教育局提供） ... 教師還欠缺制度面配套的權責和資源，乃至法定的基本授課時數都沒減，在這般困境中，教育部卻期望孤伶伶的種子教師能 ...

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