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以科學素養為導向的新課綱--- 從社會性科學議題融入課程談起

反駁 （rebuttal）: 與數據、理由、支持、或條件相互牴觸的論點。 圖1 為運用Toulmin 的論證模式作為融入議題的課程設計架構，從科學學習. 內容開始，至提升學生科學 ...

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