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按照引導式教育原理採用電刺激：研究痙攣性兩側腦癱患兒的 ...

電刺激 並不在肌能習作程式中進行的原因是因為前者注重肌肉強度和耐力，而後者注重動作的協調和平衡。當患兒進行訓練時（包括以腳尖站起去鍛練小腿肌力；在矮的木凳上踏 ...

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