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十二年國教閱讀素養
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多文本主題式閱讀對高一學生學科閱讀素養之準實驗研究
各學習領域除了考. 量不同教育階段的縱向銜接之外,在橫向聯繫上亦需重視領域間的統整性,以. 達到完整與全面的學習。為達成此目標,根據十二年國教課綱的規劃,其具體.
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