你即將離開本站

並前往https://sect.nttu.edu.tw/app/index.php?Action=downloadfile&file=WVhSMFlXTm9Mek14TDNCMFlWODROalEwTWw4MU1ESTBORGMwWHpFd05UY3lMbkJrWmc9PQ==&fname=WW54USOKPK40XX54EDPOFC34RKSWWSICKLB0ICYS0025LKQPUSNKA0DGGGECA0USGCPOJD05DGB0TXJG34DGA0YSOPRKQLMKVXYT44FCWSECPOB4ECSWYWGHYWXWCD21DGA0NOZWVWSWHCLK50B0MOXSUTRLQP21YSDCNKSW2000RODGICCC25IHWW04A0SXQO14A0NPWSICFH242125B0A5UWB0LLB4WSDCPKROKK04POPO

促進發展遲緩兒童書寫功能之動作介入策略經驗分享

成生活或學習的阻礙，當兒童出現書寫相關. 的問題時，就應及早尋求協助與介入。 ... 覺）、認知功能（動作計劃、學習能力、記憶 ... 兒童職能治療參考架構。新北市：合.

確定！ 回上一頁

查詢 「動作學習參考架構」的人也找了：

  1. 動作學習理論
    2.
  2. 小兒職能治療參考架構
    3.
  3. 動作控制 參考架構
    4.
  4. 心理社會參考架構
    5.
  5. 獲得參考架構
    6.
  6. 視知覺參考架構
    7.
  7. 艾 倫 認知障礙參考架構
    8.
  8. 心理動力參考架構
    9.