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發展協調障礙兒童的介入策略 - 全國特殊教育資訊網

參考 。介入策略可歸納為兩種方式：(1)「由下而上」(bottom-up)：在「國際功能分類模式」 ... 齡的兒童，造成動作表現不佳，甚至引發學習成.

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