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以圖畫故事書為教材運用交互教學法提升幼兒的閱讀理解能力

本研究根據實驗教學的結果，找出如何. 以圖畫故事書為教材並運用交互教學策略進行活動，來幫助香港幼稚園. 教師實踐交互教學以提升幼兒的閱讀能力，並有助於其他幼稚園吸取 ...

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