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新加坡樂齡學習:組織與實務 - 第 206 頁 - Google 圖書結果

他把老人當年輕人,帶他們潛水、搖滾、攀岩......,這是快樂學堂的特色。 2.重視課程規劃的理論觀點,創造不一樣的「學習內涵」,追求「增能的成效」。

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