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課程研究第一卷第二期: Journal of Curriculum Studies　Vol.1 No.2

教導中華文化傳統價值與做人處事道理的人師。此外,教師更身負傳道、授業、解惑之責,在傳統文化的士大夫階層體系中,居於一個精神層面大於物質層面的社會優勢定位。

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