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藝術治療團體對國小高年級學生情緒智能成效之研究

(四)瓦解型─缺乏現實. 感、甚至與現實脫節(高麗芷，1997)。從心理學的角度來看，當個體遇到因外. 界的阻礙、本身心理衝突、或陷入挫折情境而無法 ...

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