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從家長教育選擇權的觀點談障礙兒童暫緩入學與延長修業年限

否則若依「任何學生皆可教育」. 之特殊教育原則,且以目前安置之多元化及. 相關支援服務,幾乎沒有學生是屬於「不能. 入學」者,此一條文亦將喪失立法旨意。 就現行92 年版 ...

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