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以「系統的/ 反思的個案研究法」初探幼保專業倫理兩難 - ntcuir

人員 面臨的教保兩難經驗仍不脫文獻所提的來自於家長、主管與同事、幼兒等範圍；教保. 人員對幼教專業倫理守則的熟悉度及應用仍有努力空間。「系統的/ 反思的個案研究法 ...

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