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108年教育部「優化技職校院實作環境計畫」成果展金牌選手 ...

喜歡嘗新的楊婷喻從不斷重覆的選手訓練中，學到「苦中作樂」--享受正在做的事；宋承勳為及早學習實作，而選擇技職教育，參賽過程即使遭遇挫敗，卻也能讓 ...

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