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軼事記錄法：抓住幼兒有價值的行為 - 人民网教育

教師應盡可能避免主觀性的判斷，而對幼兒行為進行客觀的描述，不做評價和解釋。例如，下面兩則記錄就犯了上述錯誤。 記錄一：幼兒童童影響其他小朋友做 ...

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