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2018/2019 學年教學設計獎勵計劃《論仁、論君子》 參選類型

3、透過齊讀、對讀等朗讀形式，讓學生體會作者的情感思想，從品德修養和待. 人接物方面突出「仁」的表現和內容。 4、學生小組形式完成工作紙，掌握「君子」與「小人」的 ...

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