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盧梭人性發展兩階段論在教育上之意涵

摘要本研究欲深入探討盧梭的「人性假定」、「人類發展」、「人性發展」及「教育主張」之兩階段論特色，並重新建構人性發展與教育的關聯性，以期對盧梭的思想內涵作新的 ...

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