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103 年度特殊教育教學示例國小身心障礙教育特殊需求教學設計

學者們發現學生在遊戲與活動互動中，是建立良好人際互動的方式。謝美 ... 入團體。 2-3-2-5 能積極主動參與小組或團體活. 動以爭取團隊榮譽。

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