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自編兒歌教學活動對學前融合班特殊需求幼兒人際互動之成效探討

國立台灣師範大學. 特殊教育學系特教教學碩士論文，未出版，. 台北市。 李至婕(2009)。國小普通班智能障礙學生人際互. 動之個案研究。國立東華大學課程與教學研.

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