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交互作用顯著
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運動課程介入對國小學童運動參與行為和健康信念之研究
採混合設計二因子變異數分析加以考驗;若交互作用達顯著水準則進行單純. 主要效果考驗。本研究顯著水準訂為α=.05。研究結果指出,實驗組人數.
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