你即將離開本站

並前往http://www.sec.ntnu.edu.tw/Monthly/101(346-355)/354-PDF/03-101030-%E5%B0%8D%E5%9C%8B%E5%B0%8F%E4%BA%94%E5%B9%B4%E7%B4%9A%E6%95%B8%E5%AD%B8%E4%BD%8E%E6%88%90%E5%B0%B1%E5%AD%B8%E7%94%9F%E5%9C%A8%E5%88%86%E6%95%B8%E9%83%A8%E5%88%86%E7%9A%84%E8%BF%B7%E6%80%9D%E6%A6%82%E5%BF%B5%E4%B9%8B%E6%8E%A2%E8%A8%8E(%E4%BF%AE%E6%94%B92).pdf

探討國小五年級數學低成就學生在分數部分的迷思概念

為了配合十二年國教的推動，教育部. 規畫從101 年起，學校應對於未達基本學. 習標準的學生進行補救教學（林志成，. 2012）。而分數概念的學習一直是國小數學.

確定！ 回上一頁

查詢 「五年級數學怎麼教」的人也找了：

  1. 五年級數學解答
    2.
  2. 五年級數學南一
    3.
  3. 五年級數學教案
    4.
  4. 五年級數學題庫
    5.
  5. 五年級數學練習
    6.
  6. 五年級數學題目
    7.
  7. 國小五年級數學考卷
    8.
  8. 五年級數學下學期
    9.