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九年級「二次函數」(含學生表現示例)

繪二次函數的圖形。 數學領域. 核心素養. 具體內涵. 數-J-A2. 具備有理數、根式、坐標系. 之運作能力，並能以符號代. 表數或幾何物件，執行運算. 與推論，在生活情境或 ...

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