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題目表徵形式與高中二年級學生在函數圖形的解題歷程分析之研究

2. 形象表徵：以記憶中的心向做為運思的材料，它是以經濟有. 效的方式管理知覺組織，將它有系統的納入過去經驗模型。例. 如：學生經由過去所學的一元二次方程式觀念套用在 ...

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