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國小學習障礙學生九九乘法表及正整數乘法解題之教學

一般而言，被乘數較小、被. 乘數(單位量)愈與生活經驗一致，則愈. 能引起學生興趣，且背誦效果較佳。 三、採用同一固定之九九乘法表. 為便於學生之心像回憶，背誦之.

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