你即將離開本站

並前往https://eb1.hcc.edu.tw/edu/pub/downfiles.php?recid=79346&fid=1

表1.2-16 統整性主題課程設計-建構步驟及操作說明

晴大2-2-1. 適時地使用語言或非語言. 的形式表達生活環境中他. 人或擬人化物件的情緒. 討論出發前的準備,. 視班上需求,請孩子製作. 購物計畫……出發購物。 學習指標: 語大2- ...

確定！ 回上一頁

查詢 「中班 能力指標」的人也找了：

  1. 中班 具備的能力
    2.
  2. 中班認知能力
    3.
  3. 幼稚園中班程度
    4.
  4. 小班能力指標
    5.
  5. 幼兒發展六大領域指標
    6.
  6. 幼兒園學習指標查詢
    7.
  7. 幼兒園課程指標
    8.
  8. 六大領域學習指標
    9.