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閱讀障礙學童聲韻能力之研究

3. 中文的研究上，曾世杰（85 年）以國小五年級學童的弱讀學童及一般學童. 為對象，以注音符號為視覺刺激材料，結果→弱讀兒童在短期記憶中仍有使. 用聲韻轉錄，但程度較 ...

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