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家庭環境、教師教學與學校背景對八年級學生數學成就之影響

本研究也發現，在這幾項因素中，個人特質對數學成就. 的影響力最大，家庭環境次之，教師教學與學校背景的影響力最小。 * 本文第一作者為國立臺灣師範大學數學系助教. ** ...

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