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教師自我效能與工作倦怠相關研究以角色壓力為中介變項

作倦怠的中介變項，以探討國中教師社會支持、角色壓力與工作倦怠之直接與間接效 ... 般教學效能二個層面區分，對教師自我效能的操作性定義意指受試者在量表上的得分.

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