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第一節問題背景與研究動機

從上述錯誤類型中，的確可以看出高三學生在經過兩年高中數學學習之後，. 在一元二次不等式的解題中仍存在著許多錯誤，而這些錯誤類型的產生，可能是. 因為學生在高一上學期 ...

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