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多元視角: 二十一世紀中華歷史文化教育（教育行為卷）

若要令學生提高對中史教育的興趣,便必須先瞭解現有的情況。 ... 在當時的文件中指出:「優質的家課應避免操練,例如過分抄寫、重複練習(欠特定目的或意義)和過多分量。

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