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圖表應用於幼兒數概念教學之研究研究生：鄭樹斐撰

3.不可逆性：幼兒的思考集中在靜態面，未注意動態的轉換過程，因. 此無法表達轉換過程，故不具可逆性幼兒數的瞭解分成三個階段；第. 一階段：四歲左右為缺乏保留期對數概念 ...

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