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及早識別和介入輔導有讀寫困難傾向的學前兒童

字形結構. 1. 認識筆劃、筆順. 2. 認識獨體字、上下結構及左右結構文字. 3. 認識部首意義. 3.5 節. 認字方法. 1. 認字六法. 2. 多感官認字法. 2 節. 內容重溫.

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