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低成就學童的個案診斷與教學建議 以一年級注音符號學習為例

小俊不會寫的就直接跳過，ㄣ、ㄥ、ㄤ三者不會分辨，在後面的認讀分測驗中，可明顯看出他在ㄣ、ㄥ、ㄤ區辨的困難。此外，小俊將ㄡ寫成ㄛ，可見他聽不出這兩個注音的差異。而 ...

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