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弱勢學童讀寫希望工程:課輔現場的瞭解與改造

五年級以前,小學課文均旁註注音符號,只要兒童能掌握注音符號的拼音原則, ... 僅有方金雅、蘇姿云(2005)、陳淑麗、曾世杰(2005)和鐘素鵑(2003)三個研究為這個取向。

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