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教育部閱讀理解策略教學手冊
九年級(3-2-10-6),我們認為小學生可以學習邊讀邊預測,檢視. 自己的理解。 二、 連結,將所讀文本與自己的經驗、背景知識連結或是與其他類似. 文本串聯,就是做文- ...
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