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國小高年級學童閱讀態度與閱讀理解能力關係之調查研究

因此累積豐富的閱讀經驗，並且運用閱讀策略來協助解決教材日漸複雜及內容多樣化而產生的理解問題，是目前學童在閱讀所必須具備的能力。 近幾年來由教育部主導推動的一系列 ...

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