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分享式閱讀教學對國小一年級學童認字能力 - 博碩士論文網
本研究旨在探討分享式閱讀教學對國小一年級學童認字能力、閱讀流暢度及閱讀理解之影響。本研究採準實驗設計,以屏東市某國小一年級的二個班級為對象,實驗組接受分享式 ...
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