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國中生在二次函數概念上的主要錯誤類型及其補救教學之研究

... 次函數中「二次」的意義；(2)將二次函數y=ax^2+bx+c與一元二次方程式ax^2+bx+c=0 ... (二)對二次函數圖形解釋的錯誤：(4)只關心圖形看得到的部分，忽略圖形隱含的 ...

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