https://youtu.be/f5u77bNx40w
完整教你 TAB 六線譜、四線譜中每個符號的意義，並實際示範及講解彈奏時的小秘訣喔！學習吉他、貝斯、烏克麗麗都該知道！
0:00 簡介
1:10 歷史演變
2:51 兩大觀念
4:21 共同記號
5:57 Ghost Note
6:47 Fingering
7:15 撥弦
7:37 推鬆弦技法
10:02 左手技法
12:13 右手技法
15:45 搖桿
16:50 Strumming
17:56 Slap & Pop
18:31 規格未統一

SKANDINAVISK 自然系品牌將北歐家鄉闊麗的自然地貌與人文精神， 用色彩、符 號和字詞，轉譯為獨具斯堪地那維亞半島的純淨氣息，細緻傳遞生活中微小美好的感動。

SKANDINAVISK 香氛蠟燭🕯️
使用德國礦物蠟及FSC認證植物蠟
100%純棉燭芯190g可使用45小時

丹麥設計 / 歐洲原料 / 歐洲包裝

超可愛的顏色符號包裝設計❤️
小編喜歡HAV/O/NORDLYS，都是海洋清新調
私心推薦給大家😂
北歐系列都有現貨。
歡迎詢問我們哦～～

限定限量💙NORDLYS 極光星塵 香氛蠟燭
星光、北緯66.5度的空氣、冰川

挪威語中「北方之光」的意思。以絢爛奪目、充滿魔幻色彩的七大自然奇景---極光為靈感，譜出一段永恆無垠的神秘時空。

1.FJORD風之耳語(針葉林,瀑布,成熟野莓)
成熟野莓散發出濃郁甜美的果香，結合冷調的氣味點綴在其中。

2.LEMPI以愛之名(玫瑰,草莓,牡丹,橡木苔)
揉合愛戀的酸甜滋味，展開一場無可救藥地高調浪漫。以愛之名，繾綣上個世紀的芬芳氤氳。

3.O小島時光(小狗薔薇-野玫瑰，是一種野生的薔薇、海棠)
享受一場無計畫的放逐時光吧，穿越過幽靜森林、漫步至平靜湖邊，享有遺世獨立的靜謐空間。玫瑰的清香搭配海棠的幽香，洗滌一身的浮沉。

4.RO寧靜嚮往(青草,琥珀,苔蘚)
微妙的清新青草味與朝露微濕苔蘚氛圍，與琥珀香味包裹整體香味。赤腳漫步一片青草地，將雜緒釋放、回歸自然最原始的寧靜。

5.HAV海洋晨曦(浪花,浮木,新鮮空氣)
來自北極圈冰冷海水與新鮮空氣，隨著太陽東昇，一種心曠神怡的清新香味，沿著斯堪地那維亞半島的海岸線綿延無盡至天際。

6.SKOG挪威森林(松樹,冷衫,舊皮革,山谷樹林)
沉靜的冬季回憶裡，芬芳的松樹與冷杉，與山谷中的百合花香，交雜著皮革製的仿舊感，傳遞出北歐幽香

7. HYGGE永恆時刻（玫瑰、薄荷、草莓）
幸福感情中散發出玫瑰花瓣的清新甜美，草莓微酸滋味，與薄荷的愉悅寧靜，達到完美平衡。

8.LYKKE 微小的幸福
(春雪、檸檬蕁麻、蘋果薄荷）

使用說明
用法：點燃燭芯，建議每次燃燒不超過3小時每次使用蠟燭時，建議燃燒至燭面完全熔化再行熄滅，建議使用鐘罩蓋熄，避免蠟油濺出。

品牌故事
來自英國的兩位紳士，同樣愛上來自斯堪地納維亞半島的金髮女孩。用十多幾年的光陰融入北歐文化，因此深深戀上北歐生活風格。SKANDINAVISK 用香味與色彩，傳遞對生活的微小重視，紀念對北歐地區的獨特回憶，刻劃對愛情的真實紀錄。

SKANDINAVISK
https://www.facebook.com/pg/BEIGEbyC/photos/?tab=album&album_id=2362058994016249

樂手們又參加社團又參加樂團又外面找老師，又練技巧又練節奏又練速度，各位主唱呢？
https://www.facebook.com/judyrockyou/posts/2025303867753761

先破題，我必須要講一句實話，在熱音社裡是很難學到”東西的”，當你真正想下定決心玩樂器/音樂，去找個老師指導你最快，不然，你必須”非常用功的自學”。

我先用數字來解釋這件事情，一個學校一學期差不多12堂課不等(很多甚至雙周砍半只剩6堂)，一年24堂，等於半年課???半年課是三洨?你去問任何一個有經驗的老師，厲害的高手、學長姐…一個真正完全基礎零的學生，有辦法半年內學習好樂器的技術嗎(而且還是一對多)?這幾乎是不可能的(少數天才、或是有相關基礎累積的人、或是異於常人苦練型的…有可能)。
原因很簡單，”樂器操作”本來就是”精密的技術”，它需要時間不斷大量重複練習，還有最重要的建立聽覺檔案/品味，這些事情都很難揠苗助長，操之過急。

你跟我說還有二年級?別鬧了…二年級就要開始任職管理，行政，教學，還要開一堆屌炸天的歌去跟別校火拼，下學習就要準備考試也無力無心學習更多，況且就算把二年級社課時間通通算進去，也不過1年而而。

第二，環境因素。社團待過的就知道，上課環境如何，大家心知肚明…
1點名+遲到+學長姐的雜事+各種考試砍課+有的沒的…上課剩下多久?
2是否每堂課分部都有專業專門老師?(多數沒有)
3隔音如何?所有樂器一起上課光環境干擾你就暈了
4幾個人用一套爵士鼓?每個人社課能打多久?
5十個人同時彈吉他開破音，說話都聽不見了，還有機會安靜對拍子嗎?
6還要拿一堆時間練成發表演的東西，掐頭去尾又剩下多少時間能好好上課?

最重要的，雖然科技/時代不斷在進步，但樂器學習一直以來還是以傳統1對1為主流，為何?你看過補習班上數學課可以幾百人一起，有看過幾百人一起彈電吉他嗎?(現在雖然也有很多團體班，但還是以小團體跟基礎教育為主，進階還是1對1)，除了上述的”精密技術”原因外，”程度落差”是主因。

現在很多人國中/國小就開始學樂器了(早期熱音社大家實力比較均等)，到高中熱音社是去電人的，不是去學習的，有的人連DoReMi都認不得，有的人已經在玩即興，請問老師要如何授課?菁英教育犧牲多數人，大眾教育又很難教好教完整?兩難中的兩難。

“程度落差”還有另一個意思，小弟我教過不少團體班跟社團，經驗上，就算一開始程度齊頭，但通常幾個月後馬上就會拉開差距，每個人的缺點/問題(比如有人音感好，有人節奏感好，有人天分好不肯練，有人努力練方法錯、有人需要長時間消化、有人需要短時間踹屁股)，喜好風格(有人對搖滾有感覺，有人對抒情慢歌有共鳴，這都會影響老師取材的角度)…都會完全不同…硬要把這些凹凸企圖用統一的方式授課填平，是非常不明智的，不但解決效率差，還犧牲了學習藝術最重要的”個人特質培養”。

那你說程度不夠沒關係啊，學多少算多少，有幾分實力就開什麼歌…很抱歉，絕大多數學生成發開的歌都遠遠超越多數社員的實力，想拚屌，不是壞事，可以是激勵，但因為這樣會出現一些很扭曲的”現象”。比如實力強的接一堆歌，小弱弱，上台機會少之又少(畢竟很少人想開簡單歌被其他學校嘲笑)，那小弱弱硬要跟上開歌難度，就容易反過來扭曲正確的學習觀念…
比如硬練速度，但不練習好好對拍，那些節奏搭配跟solo根本不能聽，比如整個社團的學習模式變成”開歌練歌”導向(我相信這是所有老師最白眼的)，不了解原理、只求最快速度的吞下TAB數字符號(甚至自己發明莫名其妙的譜紀法)。
就算不想循序漸進學習，只想幹技術，也不肯好好一個一個音練扎實彈清楚，我教過太多那種會按Power chord趁趁趁卻不會按Am、G7…和弦，會硬凹完sweet child o mine的Solo，卻完全不知道音階是什麼、更不會算16分音符拆點，一堆bass手連兩根指頭都無法平均聲音，卻在那邊瘋狂slap練嗆辣紅椒的歌…
.
我在這邊不是要當教育正義魔人說”應急就章”不重要，高中社團在有限的時地下，擠出最大成果，無可厚非，那也是一種”學習”，但過於傾倒”開歌表演”的學習模式，若沒有相對應的機制拉扯，那就會陷入上述各種缺點的”負循環”(一旦陷入循環就很難導正)。
好比強的越強、弱的越弱…看似上了一堆虛幻舞台，結果真正投入專業音樂領域圈被電炸，因為基礎完全空洞砍掉重練…等。

痾~~~~那你會說，既然這樣，那何必安排社課時間跟請老師呢?都去找外面老師就好啦，當然，社團老師無法指導細節，但卻能給予大方向大觀念，以我自己教社團來說，課程設計較傾向"可以團體上課的大堂課"(以區別個別課定位)，比如共通樂理、舞台上的硬體概念跟set場，效果器的運用概念、技術上就不雕琢細節，以一些基本刷扣、節奏、簡單solo為主。
最重要的，我會花更多時間在練團室指導學生"如何練團/配團"(這是社團課大於個別課的超級優勢)，你可以想像成學校跟補習班的互補功能，學校循序漸進講細節，補習班提綱挈領總複習。
因此像"驗收樂團整體練習成果"(驗團)，我必定親自指導到場教學，因為我反而覺得那比"社課"重要且有意義些。

寫這篇文是因為，我每次新學期看到一堆眼神熊熊火焰的新生來到，都期盼能在社團裡學到一堆彈奏技巧，音樂內涵…等…但，很殘酷，目前多數的社團環境體制下，很難。當然也不是沒有只靠熱音社課就練成神屌的人，有些人靠著自己大量蒐集資訊+拚老命苦練…變成當厲害的樂手。
.
PS:我這邊講述的[學不到東西]是”樂器技術”本身，但其他方面，我認為熱音社能學到很多很多…東西，多到炸出來，我還是強烈鼓勵喜歡音樂的學生去參加熱音社，那部分我在2017各大熱音社團演講講述過了，下次另起一篇文詳述。最好的學習是參加熱音社(內功)+去外面找老師學(外功)。

＃吉他初學 ＃如何看譜 ＃六線譜記號
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10:02 左手技法
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Effect:Nux
Cable:Providence H205 E207, Nux B-5
String:SG Strings 10-46

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