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superlative用法 在 辣媽英文天后 林俐 Carol Instagram 的最佳解答
2021-07-06 05:58:15
Wow! 今年三升一的孩子好認真！ 一拿到小單字本就開背！ 而且認真想記好詞性+衍生字+搭配詞， 很有鬥志喔👍🏼👍🏼👍🏼 俐媽收到不少學生傳訊， 詢問小單字本中英文詞性代號各代表什麽意思 ？ 俐媽今天送上「英文詞性代號大全篇」～ ————————————————————— 👁🗨 Part of ...
superlative用法 在 辣媽英文天后 林俐 Carol Instagram 的精選貼文
2021-02-03 14:22:55
寒假休養生息一週了， 該振奮一下了！ 高三學長姊深知在學測想攻頂15級分， 除了單字量，非選的翻譯、作文佔分高達28分，居功不少！ 因此今年寒假高二生在學測倒數1年的壓力下， 頻頻詢問俐媽有沒有打基礎的翻譯作文工具書， 以銜接高三上英模班發的高規格翻譯作文攻略書籍。 至於小高一， 目前正在EEC...
superlative用法 在 辣媽英文天后 林俐 Carol Instagram 的精選貼文
2020-08-22 12:57:03
三升一的孩子EEC開課之後重背B1 L1~4的單字， 連衍生字也狠狠的K熟！ 而最近新加入英模班的孩子， 也認份的開始背小單字本及工具書單字。 有些孩子對於英文詞性代號不太熟悉，俐媽已經幫大家整理好「英文詞性代號大全」，方便大家對照。 距離開學倒數2️⃣週， 我們一起加把勁，衝衝衝！ ————...
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superlative用法 在 GreatKidsLearning Youtube 的精選貼文
2014-03-14 03:20:49英文基礎文法 20 - 形容詞的最高級用法 (Basic English Grammar - Superlative adjectives.)
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superlative用法 在 國中小學自學網 Facebook 的最讚貼文
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superlative用法 在 辣媽英文天后 林俐 Carol Facebook 的最佳貼文
寒假休養生息一週了，
該振奮一下了！
高三學長姊深知在學測想攻頂15級分，
除了單字量，非選的翻譯、作文佔分高達28分，居功不少！
因此今年寒假高二生在學測倒數1年的壓力下，
頻頻詢問俐媽有沒有打基礎的翻譯作文工具書，
以銜接高三上英模班發的高規格翻譯作文攻略書籍。
至於小高一，
目前正在EEC學12時態，
了解它們各自的用法之餘，
也想融合它們在寫作中，
特別是今年好多孩子額外報名了「素養閱讀翻譯作文班」，
知所不足，
因而想要精進。
謝謝品萱學姐的推薦，
這本融合文法、句型、翻譯的打底工具書，
你可以參考使用。
書中有基礎文法的介紹，
再配合時事及其他生活主題，
融文法於翻譯中，
讓你不再只能征服文法克漏字而已。
另外，
書中教你先寫「正確」的句子，再寫「漂亮」的句子，
和俐媽英模班常常呼籲的「先求寫對、再求寫好」，
不謀而合。
孩子們有機會可以參考這本工具書，
再次感謝品萱學姐😊
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📈 俐媽英文教室—時態文法用語篇：
⏰ present simple 現在簡單式
⏰ present continuous 現在進行式
⏰ present perfect 現在完成式
⏰ present perfect continuous 現在完成進行式
⏰ past simple 過去簡單式
⏰ past continuous 過去進行式
⏰ past perfect 過去完成式
⏰ past perfect continuous 過去完成進行式
⏰ future simple 未來簡單式
⏰ future continuous 未來進行式
⏰ future perfect 未來完成式
⏰ future perfect continuous 未來完成進行式
🕰 tense (n.) 時態；(a.) 緊繃的；(v.) 使緊繃
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🎯 俐媽英文教室—常見文法用語篇：
🔍 subjunctive mood 假設語氣
🔍 passive voice 被動語態
🔍 positive 原級
🔍 comparative 比較級
🔍 superlative 最高級
🔍 noun clause 名詞子句
🔍 relative clause 關係代名詞子句
🔍 cleft sentence 分裂句
🔍 conditional sentence 條件句
🔍 participle clause 分詞構句
🔍 inversion 倒裝句
🔍 tag question 附加問句
🔍 gerund 動名詞
🔍 infinitive 不定詞
🔍 imperative (mood) 祈使句/語氣
🔍 appositive 同位語
🔍 coordinating conjunction 對等連接詞
🔍 subordinating conjunction 從屬連接詞
🔍 exclamatory sentence 感嘆句
🔍 (five basic) sentence patterns (5大)句型
—————————————————————
有態度，就會有程度。
俐媽陪大家一起成長茁壯！
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#台大明明的孩子動起來💡
superlative用法 在 Alexander Wang 王梓沅英文 Facebook 的最佳貼文
【唐鳳：「我不覺得現代世界還有天才的說法。」】那語言天才呢？
今早在台大外文系某教授的牆上，看到了一篇文章。文章敘述著對台灣的抗武肺戰役中扮演要角的天才政委唐鳳，在之前受媒體太報 (Tai Sounds) 採訪時談到「我不覺得現代世界還有天才的說法。」
她認為過去智商的測量方式，到達一定上限後就沒有什麼意義了。在人手一隻手機，很多答案都可以在 google 找得到的時代，天才跟一般人的差異實質不存在。她認為「科技的進步，就是輔佐每個人尋找解答的最佳方式。」
看到這篇分享文後，我也興奮地留言跟該教授分享我對於語言「天才」、或「語言天份」這件事情的看法：
➠ Likewise, I take the view that like genius, language aptitude is an anachronistic concept in the 21st century. In essence, good learners are strivers, experts of deliberate practice, and most of all, "language miners".
✔︎ 擁有哈佛、牛津學位，從小到大被爸爸講 "You know, you're not a genius!" 卻在 2013 因為「打破天才迷思」而得到「麥克阿瑟天才獎」的賓州大學心理學教授 Angela Duckworth 的恆毅力一書也不只一次提到： 『實際上最極致的人類成就，都只是很多平凡無奇的成份的綜合體。』(原文如下)
"The most dazzling human achievements are, in fact, the aggregate of countless individual elements, each of which is, in a sense, ordinary."
"Superlative performance is really a confluence of dozens of small skills or activities."
"Greatness is many, many individual feats, and each of them is doable."
✔︎ 關於語言天份 (天才)，這邊有幾個面向想跟大大家分享
1️⃣ 有一次上搭配詞課時，學生問我 assure 和 insure 的分法，我的回答可能讓學生嚇了一跳。即便我可以回答，我沒有，反而我說：「關於什麼字跟什麼字的用法差別（字辨的問題)，你可以先 google 和查字典看看。看完以後，妳可以告訴我你的結論。我再跟妳分享有什麼不盡正確、什麼是對的。有很大的機率是，當妳在做完這一步驟以後，妳問題就會被自己解決了，或是妳學會了在語言學習中，問更好的問題。」
2️⃣ 當學生問我怎樣寫作可以寫得很好時，我常常分享一句話：「我在寫作時，我很少用我沒有看過的用法。凡我寫出來的句子，一定是因為在我的短期、長期記憶裡，我知道我看過人家這樣寫。」當然這是有點誇張的說法，但概念相似。
所以當我改學生英文寫作改到很奇怪的用法時，我會一秒問：「你有查過 google 很多人這樣用過嗎？」
（Note: 當然，文學、創意寫作除外，但 99.999 在台灣用英文寫作者不是在寫這兩種類型)
3️⃣ Language aptitude 在約莫 30 年前，在應用語言學有很多研究，但後來逐漸式微。其實式微的原因一點都不意外。因為 aptitude 這個詞讓人感覺有一種「不可培養」、「命定」感、且「難以清楚定義」（也因此難以精準「測量」)。
隨著科學越來越進步，有越來越多第二語言習得專家轉而研究 "awareness"、"analytic skills"、"sensitivity to input"、"the ability to learn implicitly"、”working memory”, willingness to do deliberate practice"、"inductive learning skills" , “motivation”, 等等比天份更具體、且可培養的能力 甚至從2017年開始，Georgetown University 有教授開始研究 language proficiency 和 grit 的相關性)。
所以你覺得你沒有語言天賦？再想一想吧。
4️⃣ 1980 年代知名語言學家 Larry Selinker 曾經做過有關 good learners, bad leaners 的研究，但可能因為缺乏「政治正確性」，所以之後並沒有很多學者仿效。
• 這樣的研究嘗試去歸納、分析出成功的語言學習者、和相對不成功的語言學習者的差異。當然，妳一定馬上想到
「怎麼定義成功？」
「只要有努力，就是自己最大的成功！」
「嘗試學習第二個外語，不管學得好不好，都比只會講一個語言好！」
等等的辯駁，我也可以理解。所以這樣的研究才會因為「政治正確性」而式微。但在每年過年被親戚問「要怎麼學英文」的狀況下，我知道：
「雞湯固然激勵人心，漂亮的言論很好講也很熱門，但是大家心底還是想知道，要怎麼做比較好。大家心裡還是會去判斷，誰學得好誰學得不好。」
因此我還是覺得「政治正確性」在語言學習上有時不應該被視為 priority，尤其當學習者真的想進步、真的想要知道方向、方法的時候。很多事情不是志玲姊姊一句溫暖的「加油！」可以解決的。😂