雖然這篇status狀態鄉民發文沒有被收入到精華區：在status狀態這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章
在 status狀態產品中有4篇Facebook貼文，粉絲數超過11萬的網紅羅寶鴻 老師，也在其Facebook貼文中提到， 【和平紀念尋大便，舊地重遊綠世界】 繼連假第一天開車三小時陪孩子一起上山找牛大便後，連假第二天一早，我們又開車出發繼續我們的「尋便之旅」。這次來到的，是位於北埔的綠世界生態農場。 上次一家人來這裡，已經是將近六年前我兒子一歲左右的事了！再次重遊此地，走在似曾相識的農場裡，心裡有著很多六年前的回...
同時也有115部Youtube影片，追蹤數超過50萬的網紅LoganDBeck 小貝，也在其Youtube影片中提到，全台灣多虧美國的援助！美國 6/20 來台灣捐給我們 2,500,000 支疫苗，結果全台灣對美國的感恩爆發，讓我感覺十分的感動！來讓我跟你們分享我要如何計畫跟美國國會報告台灣的感恩！ 在6月初，美國派出三名國會議員向台灣宣布捐贈疫苗，最初只有75萬支。令台灣驚訝的是，美國於 6 月 20 日帶著...
status狀態 在 Miki Instagram 的精選貼文
2021-04-04 20:36:56
辣蔚 @lizzyxxlizzy 筆下的我🗿 - 好吧，辣蔚不只是個漂亮花瓶而已。 - 從她起初分享要參加展覽的狀態(我當下其實聽不太懂她表達的內容，只記得她傳遞的緊張情緒)，到現在成品完成展覽中。 過程中間她都浸泡在自己的世界略瘋(當我遇到她時)。 - 很榮幸可以成為辣蔚作品的其中一角。 - 啊藝...
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status狀態 在 LoganDBeck 小貝 Youtube 的最讚貼文
2021-06-22 17:59:50全台灣多虧美國的援助！美國 6/20 來台灣捐給我們 2,500,000 支疫苗，結果全台灣對美國的感恩爆發，讓我感覺十分的感動！來讓我跟你們分享我要如何計畫跟美國國會報告台灣的感恩！
在6月初，美國派出三名國會議員向台灣宣布捐贈疫苗，最初只有75萬支。令台灣驚訝的是，美國於 6 月 20 日帶著 250 萬份疫苗捐給台灣。互聯網因對美國的感激和愛而爆炸；現在輪到我確保美國理解台灣的深切感激！
我打算把大家的感謝之詞放在一起，編成一封信，寄給美國30多位國會議員。我希望讓美國親自了解住在台灣台灣的美國公民和台灣人對兩國之間的聯盟、支持和友誼的感激之情。
這封信中要詢問國會議員寫一封回信，或者與信和你們對美國疫苗捐贈的回應合照。我也會要求收到一面飄揚在美國國會大廈上的旗幟，併計劃將其捐贈給台灣當地政府或學校。
你能怎麼幫忙？請在我的 FB （www.facebook.com/ricemilkking） 影片留言中分享你對美國慷慨捐贈疫苗支和持台灣的回應。最好使用英文回答，不過中文或任何其他語言仍然可以接受！請記得關注看看我們寫給美國的信件的最新狀態。
In early June, America sent three Congress Representatives to announce vaccines to Taiwan, initially only 750,000. To Taiwan's surprise, America arrived on June 20th with 2.5 million vaccines. The internet was exploding with gratitude and love for America; now it’s my turn to make sure America understands Taiwan's deep appreciation!
I plan to accumulate everyone’s kind words of gratitude, compile them into a letter, and send them to over 30 Congress Members in the United States. I hope to let the United States personally know how grateful American Citizens in Taiwan and Native Taiwanese feel towards the alliance, support, and friendship between the two countries.
As part of my letter, I am inquiring that the Congress member either writes a reply or takes a photo with the letter containing your response to American’s vaccine donation. I will also ask of receiving a flag that has been flown over the US Capitol building and plans to donate them to local Governments or Schools here in Taiwan.
How can you help? In the comments on the relating video on my Facebook (www.facebook.com/ricemilkking) please share your response to America’s generous donation of vaccines in support of Taiwan. Using English would be the best, although Chinese or any other language will still be acceptable! Follow this page for updates on the status of our letter to America.
請記得追我其他社會媒體：
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status狀態 在 鍾日欣 Youtube 的最佳貼文
2021-05-05 15:49:01我是JC老師
電腦相關課程授課超過6000小時的一位AutoCAD課程講師
由於實在太多同學向JC老師反映，希望可以有線上課程學習
所以就決定錄製一系列的AutoCAD線上影片教學
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圖面性質DWGPROPS
● 設定和顯示目前圖面的檔案性質。
● A \ 圖檔公用程式 \ 圖面性質
● 「一般」、「摘要資訊」、「統計值」、「自訂」頁籤
狀態STATUS
● 在指令行顯示圖面統計值、模式和實際範圍。
● A \ 圖檔公用程式 \ 狀態
匯出EXPORT(EXP)
● 將圖面中的物件儲存為其他檔案格式。
匯入IMPORT
● 「插入」頁籤 「匯入」面板 「匯入」
● 將不同格式的檔案匯入至目前圖面。
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TQC AutoCAD 2008 2D 線上教學影片目錄：http://bitly.com/2dUGQtB
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status狀態 在 鍾日欣 Youtube 的最佳貼文
2021-05-03 15:27:49我是JC老師
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查詢指令
● 點座標ID(ID)： 顯示指定位置的 UCS 座標值。先位移原點
● 距離DIST(DI)：測量兩點之間的距離與角度。無線
● 長度LENGTHEN(LEN)：測量線段長度。有線
● 列示LIST(LI)：顯示所選物件的性質資料。顏色、線型、線粗、透明度、厚度、高程、擠出方向、與特定物件類型相關的其他資訊。例如，對於尺度約束物件，LIST 會顯示約束類型 (註解或動態)、參考類型 (是或否)、名稱、表示式和值。
● 質量性質MASSPROP：計算並顯示所選面域或 3D 實體的質量性質。量測物件體積、質心、形心
● 性質PROPERTIES (MO)：控制既有物件的性質。
● 快速性質 ：指定顯示快速性質選項板的設定。對物件連點兩下
● 狀態STATUS：顯示圖面統計值、模式和實際範圍。
● 說明HELP(F1)：顯示線上或離線說明系統。
● 時間TIME：顯示關於目前圖面與時間相關的資訊。
● 面積、周長AREA(AA)：計算物件或定義的區域之面積與周長。
● 測量MEASUREGEOM(MEA)：測量所選物件或一系列點的距離、半徑、角度、面積和體積。
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status狀態 在 羅寶鴻 老師 Facebook 的最佳解答
【和平紀念尋大便，舊地重遊綠世界】
繼連假第一天開車三小時陪孩子一起上山找牛大便後，連假第二天一早，我們又開車出發繼續我們的「尋便之旅」。這次來到的，是位於北埔的綠世界生態農場。
上次一家人來這裡，已經是將近六年前我兒子一歲左右的事了！再次重遊此地，走在似曾相識的農場裡，心裡有著很多六年前的回憶，一幕一幕當時的情境與畫面，又在我腦海裡浮現。
那時候，我是推著坐在嬰兒車上的兒子遊園的。每當他似懂非懂地看著出現在眼前的事物，不管是植物或動物，我都會觀察他與環境互動時，是否有出現專注的神情。
對於一位蒙特梭利教育者，「專注」是我們在觀察孩子時很重視的一件事。
這年紀的孩子，當他看到感興趣的事物時，會全情地注視，彷彿把整個生命投入觀察裡，用心去吸收他眼前所看到、耳朵所聽到的一切，讓外在的種種印象內化到他心智裡， 形成人格一部分。
每當我注意到他出現這種status（狀態）時，我和太太就會停下來、允許他take as much time as he wants ，盡情讓他去觀察，或讓他在沒有立即危險時，用手觸摸他所看到的，讓他觸覺也受到刺激，為他眼前的事物帶來更全面的體驗。
我們不會急著催促他、或帶他離開；我們希望在他觀察事物同時，也回應他內在種種發展需求。
成人這樣的做法，正是蒙特梭利瑪麗亞所說的： “Follow the child.” 孩子從誕生開始，與生俱來就有著一份完美自己的生命發展藍圖，正等待著孩子實現。孩子的內在導師，遠比我們清楚他當下需要做些什麼，才能回應他的內在需求。
如果我們願意尊重孩子內在生命的指引，給予他自由、時間與空間讓他去探索，他與生俱來的潛力就會藉由與外在世界接觸同時，逐漸顯露到這世界上。
所以，在0-3歲該著重的教育重點是 「在沒有立即危險下，允許孩子探索環境。」
遺憾的是，成人大都不瞭解孩子內在需求。我看到在園區內，大部分爸爸媽媽都是牽著孩子的手，走馬看花般帶著孩子觀看周遭事物。就算孩子看到感興趣的，也不會給予他足夠的時間讓他盡情地探究。
很多事情對大人來講，是如此地理所當然且司空見慣；但對孩子來說，卻是多麼地讓他們感到驚喜，彷彿每一件事都隱藏著如哥倫布發現新大陸的喜悅。
今天，我看到一個大概三歲的孩子，在鳥園裡被媽媽牽著手走；當時，這孩子看到一隻在路邊休息、色彩鮮豔的鳥，並開始出現好奇、興趣與專注。但觀察不到三秒，媽媽就牽著孩子要離開原地了。當下孩子並不想走，仍站在原地看著那隻小鳥，卻被媽媽的堅持帶著離開。
在當下，孩子出現了一點沮喪、不滿的情緒，但也只好跟著媽媽繼續走了。或許年紀小小的他已經知道，要得到大人的愛，孩子需要配合大人，需要服從。
服從，固然是在社會善良風俗裡，大家所認同的普遍價值。但在零到三歲，在孩子生命起始最重要的前三年，或許他需要的，並不是要先練習「服從」，而是他需要在所屬的環境裡藉由探索環境來適應環境、藉由發展動作來發展意志、發展專注來讓內心穩定，同時培養對環境的信任、對自身能力的信任，作為他下一個發展階段做準備。
孩子的內在發展需求，尤其是零到三歲的，不但最為大人所不知，也最為大人所忽略。所以，在這次的新書裡我才會詳盡說明，希望讀者有所理解後，能用更好的教育方式來對待這些仍未懂得說出自己需求的孩子，回應他們的內在發展需求，讓他們穩健茁壯地成長。
我對兒子在零到三歲時是如此，現在他已經上小一了，我還是如此。今天到綠世界，我和太太給了他一個相機讓他可以盡情地拍照。過去這半年，他喜歡在出遊時用相機拍攝各種昆蟲與動物。回家後，他會跟我們說他想用iPad，然後在上面一個一個拼音打出來，上網查這些昆蟲與動物名稱的國字寫法，並把他們在紙上記錄下來（有些還加上插圖）。
上次從婆羅洲回來，他也是花了大概花了兩、三個小時來進行，一邊看著他拍攝的照片，一邊回想他們的名稱，並逐一查出他們的國字寫法記錄下來。過程中，我和太太抱持一樣的態度允許他自己來，不給予不必要的幫助。完成後，他充滿成就感地拿給我們分享。透過這樣的自發性學習，他這半年來不但拼音進步許多，認識了很多國字，也培養了更多學習上的獨立與自信。
孩子的自發性學習(spontaneous activity)是非常可貴的；他亦是幫助人們（不論孩子或大人）趨向「正常化」的首要關鍵。希望大人可以瞭解這點，在沒有立即危險時，允許孩子探索環境，或從事對他們心智發展有幫助的事情。因為許多正向人格，都是從自發性學習中發展出來的。
今天是假期的最後一天了，我們是不是可以把握住這機會，在陪同孩子時多給予他一點自由探索呢？或許，我們會因此看到不曾發現、隱藏在孩子內在的祕密。
【寶鴻的安定教養學】購書連結：
●博客來：https://cplink.co/yab6nz9d
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【和平紀念尋大便，舊地重遊綠世界】
繼連假第一天開車三小時陪孩子一起上山找牛大便後，連假第二天一早，我們又開車出發繼續我們的「尋便之旅」。這次來到的，是位於北埔的綠世界生態農場。
上次一家人來這裡，已經是將近六年前我兒子一歲左右的事了！再次重遊此地，走在似曾相識的農場裡，心裡有著很多六年前的回憶，一幕一幕當時的情境與畫面，又在我腦海裡浮現。
那時候，我是推著坐在嬰兒車上的兒子遊園的。每當他似懂非懂地看著出現在眼前的事物，不管是植物或動物，我都會觀察他與環境互動時，是否有出現專注的神情。
對於一位蒙特梭利教育者，「專注」是我們在觀察孩子時很重視的一件事。
這年紀的孩子，當他看到感興趣的事物時，會全情地注視，彷彿把整個生命投入觀察裡，用心去吸收他眼前所看到、耳朵所聽到的一切，讓外在的種種印象內化到他心智裡， 形成人格一部分。
每當我注意到他出現這種status（狀態）時，我和太太就會停下來、允許他take as much time as he wants ，盡情讓他去觀察，或讓他在沒有立即危險時，用手觸摸他所看到的，讓他觸覺也受到刺激，為他眼前的事物帶來更全面的體驗。
我們不會急著催促他、或帶他離開；我們希望在他觀察事物同時，也回應他內在種種發展需求。
成人這樣的做法，正是蒙特梭利瑪麗亞所說的： “Follow the child.” 孩子從誕生開始，與生俱來就有著一份完美自己的生命發展藍圖，正等待著孩子實現。孩子的內在導師，遠比我們清楚他當下需要做些什麼，才能回應他的內在需求。
如果我們願意尊重孩子內在生命的指引，給予他自由、時間與空間讓他去探索，他與生俱來的潛力就會藉由與外在世界接觸同時，逐漸顯露到這世界上。
所以，在0-3歲該著重的教育重點是 「在沒有立即危險下，允許孩子探索環境。」
遺憾的是，成人大都不瞭解孩子內在需求。我看到在園區內，大部分爸爸媽媽都是牽著孩子的手，走馬看花般帶著孩子觀看周遭事物。就算孩子看到感興趣的，也不會給予他足夠的時間讓他盡情地探究。
很多事情對大人來講，是如此地理所當然且司空見慣；但對孩子來說，卻是多麼地讓他們感到驚喜，彷彿每一件事都隱藏著如哥倫布發現新大陸的喜悅。
今天，我看到一個大概三歲的孩子，在鳥園裡被媽媽牽著手走；當時，這孩子看到一隻在路邊休息、色彩鮮豔的鳥，並開始出現好奇、興趣與專注。但觀察不到三秒，媽媽就牽著孩子要離開原地了。當下孩子並不想走，仍站在原地看著那隻小鳥，卻被媽媽的堅持帶著離開。
在當下，孩子出現了一點沮喪、不滿的情緒，但也只好跟著媽媽繼續走了。或許年紀小小的他已經知道，要得到大人的愛，孩子需要配合大人，需要服從。
服從，固然是在社會善良風俗裡，大家所認同的普遍價值。但在零到三歲，在孩子生命起始最重要的前三年，或許他需要的，並不是要先練習「服從」，而是他需要在所屬的環境裡藉由探索環境來適應環境、藉由發展動作來發展意志、發展專注來讓內心穩定，同時培養對環境的信任、對自身能力的信任，作為他下一個發展階段做準備。
孩子的內在發展需求，尤其是零到三歲的，不但最為大人所不知，也最為大人所忽略。所以，在這次的新書裡我才會詳盡說明，希望讀者有所理解後，能用更好的教育方式來對待這些仍未懂得說出自己需求的孩子，回應他們的內在發展需求，讓他們穩健茁壯地成長。
我對兒子在零到三歲時是如此，現在他已經上小一了，我還是如此。今天到綠世界，我和太太給了他一個相機讓他可以盡情地拍照。過去這半年，他喜歡在出遊時用相機拍攝各種昆蟲與動物。回家後，他會跟我們說他想用iPad，然後在上面一個一個拼音打出來，上網查這些昆蟲與動物名稱的國字寫法，並把他們在紙上記錄下來（有些還加上插圖）。
上次從婆羅洲回來，他也是花了大概花了兩、三個小時來進行，一邊看著他拍攝的照片，一邊回想他們的名稱，並逐一查出他們的國字寫法記錄下來。過程中，我和太太抱持一樣的態度允許他自己來，不給予不必要的幫助。完成後，他充滿成就感地拿給我們分享。透過這樣的自發性學習，他這半年來不但拼音進步許多，認識了很多國字，也培養了更多學習上的獨立與自信。
孩子的自發性學習(spontaneous activity)是非常可貴的；他亦是幫助人們（不論孩子或大人）趨向「正常化」的首要關鍵。希望大人可以瞭解這點，在沒有立即危險時，允許孩子探索環境，或從事對他們心智發展有幫助的事情。因為許多正向人格，都是從自發性學習中發展出來的。
今天是假期的最後一天了，我們是不是可以把握住這機會，在陪同孩子時多給予他一點自由探索呢？或許，我們會因此看到不曾發現、隱藏在孩子內在的祕密。
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marriage：結婚
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