【課程】原來在家也可以上CodingBar遊戲程式設計

記得小時候打開電腦如果爸爸走經過後面看到我們正在玩電動
二話不說就是"頭殼給他巴蕊"
現在我們是小孩打開電腦玩電動
二話不說就是要鑽到旁邊陪著
為什麼??

因為要學遊戲程式設計阿~
在這3C的世代，電腦、手機、遊戲的已經成為現代人生活的一部分
尤其在這個停課的居家防疫期間，停課不停學，小朋友的線上遠端視訊上學新型態的授課方式
衍伸出來設備、督促都是家長不可忽視
而手遊和電動Switch遊戲主機遊戲片營業而大升
因為疫情意外帶來了「宅經濟」

日常生活宅配、學校採取線上教學，工作為遠端辦公視訊、遊戲則是百家齊放線上人數屢創新高
都是未來的趨勢
打電動很好玩，那不如來讓他好好了解一下怎麼設計出遊戲不是更棒嗎?

學習程式設計可以增加孩子的邏輯和解決問題的能力，另外啟發孩子的創意
程式設計牽動於創造遊戲、創造人物角色把物件導向概念程式
像妹妹三年級已經開始學習3D製圖還有Scratch程式設計
因為現在居家防疫在家裡我才發現他們已經跑得這麼快了~
「程式設計」成為「108課綱」2018年後，國中小學生都要學程式設計
而且近年來從事程式設計女生越來越多，主要原因是寫程式要有細膩的思維
女生的藝術性和敏銳度相對的高許多
所以不是只有男生在學的喔

詳細內文：https://a77390.pixnet.net/blog/post/47744916

喜歡的人可以先上上體驗課
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折扣碼：BKR2C5

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即日起～7/15，適用 CodingBar 官網實體與遠距離營隊課程

A：程式遊樂園（https://codingbar.ai/camp/kukg/index.html）
開課時間： 遊戲創作班 - 6/7~6/11，14:00-16:00
我是創世神班 - 6/7~6/11，16:15-18:15
程式玩數學班 - 6/7~6/11，16:15-18:15
教學對象：國小三年級以上 特色：每天兩小時，每個主題只需五天，
讓在家防疫的家長有個喘息時間，更讓孩子在家就能自己輕鬆玩程式

B：遊戲程式設計（https://codingbar.ai/camp/wbbg/index.html）
開課時間： A 班 - 7/5~7/9，09:00-17:00
B 班 - 7/12~7/16，09:00-17:00
C 班 - 7/19~7/23，09:00-17:00
教學對象：國小三年級以上 特色：三年級以上，
程式啟蒙的最佳選擇，親子一起或單獨學習都適合！

線上學習系列（https://codingbar.ai/camp/nppg/index.html）
防疫升級，在家學習已是現在式，CodingBar提供多元化的線上學習課程
漸進式地學習路徑，讓你一步步達成學習目標
教學對象：國小到高中的孩子，都有適合的課程

CodingBar官網：https://www.codingbar.ai/

🌟免費兒童程式課程體驗
🌟海外也可報名體驗

在十九世紀蒸汽動能機器普遍進入人類社會後，人類生產製造方式產生巨大改變，多數的人力及手工被機器剝奪取代。當時毫無招架能力的人類面對高效率的機器怪獸，也只能拱手讓出職位，許多良民百姓深受失業貧窮之苦，興起了一場工業革命，進而也把人類社會推向一個嶄新的「工業時代」。
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經過兩世紀，隨著電腦、網路的高科技發明，時代的巨輪又將人類逐漸推向「人工智慧時代」。英國牛津大學研究指出『未來十年內，有47% 的工作可能被高科技的人工智慧取代』。另外，Google工程總監雷蒙德．庫茲威爾也預測『到 2045 年，AI 智慧將超越人類智慧，許多人的飯碗恐怕也將被淘汰』。
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人類與 AI 共生共存也已是不可抗拒之命運，尤其又經過了這次的病毒疫情席捲，更加速推動世代的變遷，全人類一批批正往虛擬網路、人工智慧的新世界接踵邁進。因此，現今人類要以工業時代歷史為借鑑，為了避免孩子未來職場被機器人剝奪，在教育觀念上要有所改變，傳統的博聞強記之學應避免，邏輯思考力及創造力才是未來孩子必須培養的能力。
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《Cheers》雜誌也曾在報導上建議『當面對 AI 浪潮，與其仇視 AI 為搶走工作的敵人，不如與它們合作，各取所長，互補其短。充分了解它們的基本概念、運作邏輯是首要之務。』
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為了讓新一代輕鬆能輕鬆面對高科技 AI 未來的瞬息萬變，多年前美國的學校、社區或課後班已提供孩子各種程式教育課程。五、六歲的孩子藉由與各種機器人的互動或簡單的樂高遊戲來接觸程式語言的邏輯概念。尤以科技工程師滿山遍谷的矽谷這帶，程式語言教育開發更甚普遍。
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程式語言對有數理頭腦的孩子是件相當好的創造工具。孩子一進入程式語言變幻莫測的排列組合之間時恍如進入異彩紛呈的魔幻空間，循序漸進地去熟悉掌握語言工具之後，孩子便能發揮能力，激發創意，展現自己。他們大腦不能單單只是被電腦及手機給控制，而是要學會操控這些人工智慧語言，為人類未來建立更美好的新思路。
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前陣子我也起了讓兒子參加程式教育課程的念頭，希望他在閒暇除了跟朋友們相約連線打電動、聊天外，也能涉獵這些娛樂功能背後所隱藏的語言密碼，讓他大腦培養更清晰的邏輯思考力、解決問題能力及激發創造力。
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恰巧台灣「 橘子蘋果兒童程式學苑 」特別來邀請兒子免費體驗他們的線上程式教育課程。對電腦有高度興趣的兒子欣然答應。我預約了美國晚上七點到九點的時段 (台灣早上十點到十二點)讓他在遠端平台上線試試「 Scratch 程式設計課程」。
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起初，我也擔心兒子的中文專業字彙能力有限，會無法吸收課程內容。當準時上線時，專業老師立馬先清楚有條地解說平台的使用方式及上課模式。兒子發現問題馬上可視訊提問，看來師生之間互動交流無障礙，兒子很快便進入學習狀況。
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橘子蘋果所使用的網路教學平台功能相當完善。兒子先根據課程進度逐一觀看教學影片，然後換到學習平台畫面-自行試著把剛剛學到的程式寫出來。雲端教室內的老師可透由平台上看見兒子的編寫的過程，並給予幫助。若語法寫錯無法順利執行操作時，老師即時進行講解以排除障礙。有時他們之間也會用簡單的英文交流。師生之間溝通流暢度及趣味度與親臨現場教室無異。兒子學習過程相當順利且愉快，也成功地設計了第一款小遊戲。
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上完兩個小時的課後，設計遊戲的成就感在兒子內心竄動，他對程式語言的興趣大增，拜託我能幫他報名進階課程。看他喜形於色地玩著自己設計的遊戲時，證明此堂體驗課的學習成效頗大，促使我又進一步去了解整體的課程規劃及報名方式。

學苑主任 Roy 老師，在體驗課後親切詳盡解說了橘子蘋果的創建理念及整套課程的規劃。
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我非常激賞橘子蘋果創辦人 Raymond 自矽谷回台後，十多年來策馬前驅竭力推動台灣兒童的程式教育，成功地開發教材，將四十幾間教室駐點遍佈台灣，並提供規模完善的程式教育環境，課程編排也與時俱進，其優秀的專業師資及教育品質不亞於美國。學成的學員更能進一步與學界、業界進行交流、測驗及比賽，讓熱愛程式語言的兒童能盡情發揮所長，天賦不被埋沒。
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他們目前提供由淺至深提供了一整套國小到國中孩子設計的程式教育課程，包括：

→ 初階：Scratch 程式設計課程
→ 進階：Python、Java Script 程式開發及 HTMK/CSS 網頁開發
→ 高階：網路資料庫應用、演算法、AI 人工智慧。
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❤️有興趣的父母可以先幫孩子報名橘子蘋果所提供的『首次免費線上程式體驗課程：👉 http://oaoa.fun/3axu8k 』。

如果像我們一樣是居住在美西的孩子亦可選擇〈太平洋時間周五或周六晚上7:00-9:00〉上課。
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❤️至於最後讓我決定讓兒子報名參加橘子蘋果程式語言線上課程，原因除了他們提供了專業師資課程、順暢的交流平台外，還有以下三點：

◆ 個人化進度：根據學員的程度個人化學習。程度不好的孩子可以學得慢一些讓學習的每一步驟能更穩健札實；程度好的可以加快學習速度，盡早完成整套課程。

◆ 節省交通時間：線上課程最大的好處就是父母不用浪費時間當司機，辛苦往返接送孩子，大大減少舟車勞頓之苦。

◆ 加強中文溝通能力：針對海外學子來說還可以進一步增強中文聽說讀寫能力，何樂而不為。
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#學程式就到橘子蘋果
#免費兒童程式課程體驗

◎ 橘子蘋果每年還有舉辦夏令營活動，也深受台灣孩子們的喜愛。若暑假期間有回台灣的海外學子也可以參考看看。

👉 贈送給你們～價值千元的免費體驗課程連結：http://oaoa.fun/3axu8k

❤️ 歡迎大家分享給有需要的朋友

昨天的文，很多人都在留言處詢問，我是怎麼處理孩子的3C與手機使用？由於想寫的內容太多，決定直接另寫一篇長文。先說明，不一定適合每家的作法，僅供參考。

- 約束孩子的3C使用時間

這邊指的內容是電動、影片、YouTube。平日跟假日皆有規定，平日能使用的時間較短、假日較長，但是電動只能在假日打。會把電動放在假日的原因，因為手遊的設計，就是希望我們跳入被制約的陷阱(沈迷的前兆)，特別是每日登入送東西。

- 爸媽的以身作則

既然約束他們了，只要在身旁，我們也盡量做到同步。吃飯時，只有聊天配飯吃；他們寫功課，我用電腦做工作的事；寫完功課了，盡可能的一同互動。

- 陪伴與互動的時光。

我不會躺在沙發上滑手機與轉遙控器。他們年幼時，照顧與陪玩；長大了，聆聽與聊天。不覺得聽他們在學校發生的所有事，是件很幸福與快樂的事嘛？！而且，這也是連結親子關係的重要時光。工作忙碌，也要盡量展現「我再累，都好想要聽你分享」的氛圍，他們才會願意與我們說內心話。

- 把3C與網路當作工具。

雖然，他們打電動與看影片的時間真的不多，但是，只要他們想把3C與網路來當成工具使用時，絕對大大的增加，像是，做Photoshop、影片剪輯、Scratch程式設計、寫小說、Google搜尋找資料..等。而且，時間是額外開放的，只要注意視力即可(建議多用桌機)。

真正3C世代的孩子，不是多會打電玩，而是懂得把它們成為工具在使用。
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以上是基本生活的部分，接下來是看到留言的疑問做出分享。

Q. 沒有手機是否會影響同儕社交呢？

他們有打電動，也看YouTube，知道很多YouTuber，我也會跟他們分享哪些不錯的，只是時間上沒有那麼多而已。所以，他是有話題跟與同學聊天的。短時間的線上連線，他也會跟朋友一起揪團報隊，這通常不會是什麼問題。

況且，約束他們的3C使用，反倒空出了很多無聊時光，他們才會去尋找自己喜歡的事情。像是，我兒子喜歡打籃球、NBA、狼人殺桌遊。女兒喜歡手作、聽歌曲、閱讀很多的書。如此，他們也可以跟他人進行著非3C以外的興趣交流，擴展不同的人際廣度與深度。

而且，親子的聊天時間很多，這也是一種對資訊的吸收(不是說教與道理喔)與表達的練習，也有助於他們在學校的人際互動。
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Q. 孩子有沒有抱怨、羨慕他人或很想要有手機

當然有，怎麼會沒有。記得有兩次的情緒比較大，都在小六的時候，主要的原因是班上同學都有Line，他們晚上在群組裡聊的內容，他無法參與。

他對我發脾氣時，我陪著他生氣，理解他的心情，聽他訴苦與抱怨。當兒子責怪說都是我讓他這樣的，我也沒辯解，只有陪他宣洩，說：「是喔，爸爸沒有想到會這樣。」「你難受了。」「真的好生氣，爸爸知道。」

等他生完氣，用他能聽懂的方式來說明，多以故事來取代說教、用佐證來取代道理，並且一同想一想有沒有除了給他手機外，其他的方法。

經過這兩次好好的深聊過，他還是會羨慕，但上了國一，感覺到他較釋懷了，或許是接受了，很明顯並沒有糾結在這點上。
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Q. 孩子無法跟同學建立Line群組

我們討論過很多的辦法(除了給他手機之外)，現在兒子使用的辦法是，用媽媽的Line(他同意的)，加入幾個主要的好朋友，當作事情上的聯繫，最多講的是功課。

同學在群組裡的話題，隔天在班上有好朋友會跟他說，所以他都知道。兒子有說，幸好沒有加入群組，不然，每天數百則訊息，好吵又好煩喔。

至於相約外出，他們主要是在上學時間約的，與Line無關。如果是臨時約，也會由那幾位好朋友，傳訊息到我老婆的Line，讓兒子知道。
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Q. 預計何時會給他們手機?

沒有明確的時刻表，要觀察他們的自律能力。至少，讀高中時，他肯定會有，畢竟，再三年就大學了，我們到時也要減少管他，不住在家的話，更是無法管。所以，高中的他的確應該要練習一下要怎麼當手機的主人，而不是被手機控制。

但是，我能肯定的是，一開始，依然是給他一台受限的智慧型手機，而且手機費用要由他自己負責，從零用錢裡出也行。
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以上，一開始，規矩制定下去時，會說明原因。後來，他們有些反彈與疑問，多多對話，了解他們的想法、為何抗議的理由，以及在學校有發生什麼事情嗎？在堅持原則的情況下(沒有手機)，討論有沒有可行的雙贏辦法。記得，重點是一定要溝通，但是溝通不是放任喔，特別是10歲以上的青春期小孩。

從他們2歲開始，我們不斷地在與3C抗衡，中間我也想要直接隨他們用，因為這是最輕鬆的捷徑，但是，做父母的一定要知道，#大家都在做的事情不一定是對的事。

現在，兒子已經國一了，他是班上唯二沒有手機的。這場仗，也打了有10年之久，當然還會陸續的對戰下去，我的感觸是：家人的連結度夠深，我們有引導他找尋學業上或其他地方的成就感與滿足感，並且，孩子知道他永遠是我們心中最棒的孩子。如此，他們對於3C頂多是單純羨慕(是人都會羨慕的)，而不會到極度渴望的程度。

當他有從爸媽身上獲得認同，無需靠著抓住3C來追求同儕認同。

#此圖是兒子在學影片剪輯

終於我們完成第一個遊戲！學到了如何發射物體、如何偵測物件損壞，以及如何設定重玩。我準備了一個小挑戰，看大家可不可以做出一個簡單的骨牌倒下的效果。歡迎跟我一起學習製作遊戲。

成為這個頻道的會員並獲得獎勵：
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#附帶導航 #任天堂 #switch

資訊教育是未來的教育趨勢，SenCu感測方塊是由台灣半導體研究中心所開發的一款輕便無線的感測系統，目前共有四種不同的感測種類（細懸浮微粒、顏色、絕對姿態、紅外線距離），結合了感測器與無線通訊的功能，可透過Wi-Fi與Scratch軟體做整合，讓小學生也可以透過簡單的程式，輕鬆設計自己的感測器!

延伸閱讀：
♦ 科學研習月刊no.58_05【氣象探究研習營－數位科技愛地球】
→ https://reurl.cc/MA6vQ3
♦ 科學研習月刊no.58_04【MorSensor積木好好玩－新興科技在自然領域探究實作之創意應用】
→ https://reurl.cc/qgndlR

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