#公開課
【Did you want a refill?】紐約小酒館的對話 vs. 語用力

曾經有位學生跟我分享她飛去美國找在紐約念書的弟弟的語言學習小趣事。

【2019 • 紐約 • 小酒館】

她跟弟弟在某小酒館吃晚餐，聊天聊到一半，店員走過來問他們：Did you want a refill? (需要續杯嗎)

• 她「想了一下」，看一看自己的杯子裡還有一半，應該夠喝，便回答了：No, it’s enough for me.

• 店員再將視線轉移到弟弟身上時，她說她弟弟「不假思索地」說了：I’m good. Thx.

她誇張一點地說，她當下感到晴天霹靂。因為她馬上知道她弟弟用的比較自然，但她卻無法用出那樣的英文，即便她說她在多益考了滿分 (990)、高中學測英文也考了15 級分。

「沒想到面對這樣的 task 卻是回答地如此生硬不自然。」跟我訴說她多需要「語用力」(pragmatics / language use)的訓練。

【這樣的情境，你會怎麼說？】

我也曾經給過公開課學生出過一個情境題 (使用一種語言學裡叫 Discourse Completion Task 的設計)，情境如下：

✔︎ 如果今天你在逛衣服時，店員前來問你需不需要幫你找些什麼？ 問你今天有沒有特別想買什麼？ 你想說「不用」，要怎樣有禮貌地表達呢？

如我料想般，很多同學會直接回答：No. 或是 I’m fine. (實際上，也有人可能是尷尬笑一笑)。

雖說講 No 的確可以表達出你的觀點和「態度」，但是這樣的使用稍微欠缺 social appropriateness，也不是該情境中常使用的 conventional / routine expression (慣用表達).

這時候，你可以接 Oh I'm just looking, (thanks)! 這樣的 routine expression. 沒有 No，但同時可以表達拒絕的功能。這是語用力中的 pragmatic strategy。

【語用力在台灣也學得起來】

過去30年的語用力研究普遍發現，待國外待了多久 (length of stay) 其實跟語用能力沒有很大的相關性。

語言能力 (proficiency level) 和 input 密集度 (intensity) 有著更高的相關性。這對於住在台灣的我們是件好事，因為教室像是個 lab，這樣的 intensity 是相對容易複製的。

如果你想要更深入地理解語用力的學習和培養，我在 5/25 (一) 會有一場免費的語用力公開課，歡迎你來參加！

我會融合世界知名語用學4大專家： Austin 的言語行為理論 (speech act theory)、Bardovi-Harlig 的語意公式、和 Cohen 的慣用表達以及 Kasper 對於語用和文化差異性對習得的影響，帶你們最系統性、有效率地打造英語語用力！

✔︎ 公開課一秒報名：https://www.accupass.com/event/2005140901401210103902

• 時間: 5/25 (一) 7:30 - 8:30 pm (7:00 開放入場)
• 地點: 台北市朱崙街 60 號 2F (MRT 南京復興站)

#留言領口說講義
【在 NYU 法學院旁的咖啡廳聽紐約人這樣聊天: 英文口說的10大特色】

今天的紐約颳風又下雨，在零下的體感溫度下，只好不斷在咖啡廳和餐廳中跑跳，但正好也給了我機會（ㄊㄡ）聽聽隔壁的紐約客們聊天的內容，得到最好的、沒有觀察者效應的 "naturalistic language data".

想要英語口說進步，理解口說英文的特色是很重要的一步。 但大多英美語學習雜誌和電影、美劇中所呈現的英文對話都不可避免地過度 scripted (按稿走的)，唯有自發、未準備、無稿的真實談話 (spontaneous speech) 才能真正展現真正口說英文的樣貌。

這篇文章基於兩段不同人的對話，整理出 10 大英語口說特色。這些特色非隨機歸納，都是有應用語言學裡 conversation analysis 和語用學 pragmatics 的理論基礎的喔。

✔︎ 對話 A
• 地點: 紐約東村知名拉麵店 Momofuku
• 對話者： 兩位約莫 25 歲的年輕男子
• 內容：舉辦 party 的鳥事、感情煩惱
• 關係： 朋友
• 正式度：低

✔︎ 對話 B
• 地點：NYU 法學院旁知名咖啡廳 Irving Farm New York
• 對話者：一名約 28 歲的年輕男子與一名約 20 歲的女學生
• 內容：女學生在請教年輕男子職涯選擇問題
• 關係：第一次見面
• 正式度：中

【口說英文 10 大特色】

✔︎ 特色 1: 寫作注重簡潔 (conciseness)，口語英文反而有重複性、大量換句話說、和詞性轉換現象（談同件事情)

對話 B:
男：In the meantime (同時間), just to make ends meet (為了讓收支平衡), I was also (like) doing some part-time jobs at the same time (同時間).

男："You really need to pursue your passion (n.) you know, do something you really love and feel passionate (a.) about."

➠ 同一個概念「做有熱情、喜歡的事情」講了三次。

男：It depends on what aspects you're looking at. .......(三十秒後) I think it depends on what aspects of engineering you are drawn to.

➠ 分析：在口說時因為時間短暫，要整理好資訊會比寫作更困難，所以有時資訊的重複是自然，甚至必要的。 資訊的重複也會減輕聽者的壓力。


✔︎ 特色 2: 時而出現的 false start。
false start 的意思就是「用了錯誤的句型開頭」。沒錯，英語母語人士也會這樣喔！

對話 A:
男 1: "She studies....she is doing like drawing..."

你可以看到男1並沒有完成句子，講出 she studies 後發現他要的動詞不是 studies, 很快換了另外一個句型。

✔︎ 特色 3: 有一些「管理對話走向」的句型 or 內容。「管理」談話、對話走向，也是 small talk、聊天達人的核心技能喔！

對話 B:
• 在男生給完一堆自己的想法後，補了一句 Sorry, I'm ranting again. So what was the question again?

• 女生在某次問問題時，一開頭說了：So "going back to" the training thing, I was wondering...

她很刻意的使用了 going back to，把話題「拉回」她想要討論的。這塊也是我的全方位口說課第一堂課就很系統地給過句型的內容。

✔︎ 特色 4: 比寫作更不確切的用字 ，像是大量 thing、stuff、and all that、this and that 等字的使用。

對話 A:

男 1:
I was always interested in architecture and all that (and all that = 之類的)

男 2:
She's started doing freelance stuff in interior design.

對話 B:
女:
Going back to the training thing...
Going back to the training program (寫作)

✔︎ 特色 5: 大型、高頻的結構語塊 / 搭配詞

要增進口語的流暢度很重要的一個關鍵，就是要有大量的高頻語塊和搭配詞。有些語塊只會給結構 (the more...the more...越～越) 叫做「結構語塊」，有些會給實質內容，像是搭配詞 (get an internship、carry out a project) 或是片語 (in the first place、nine times out of ten)。

對話 A:

男 1:
I was always kind of involved in this and that...

➠ this and that 的意思就是 several different things

對話 B:

男:
Chances are you are gonna intern for a great while.

➠ 不管是 Chances are S+V (很有機會) 還是 for a great while (好一段時間) 都是語塊。

男：When it comes to engineering, it depends on what aspects you're looking at.

➠ 語塊: When it comes to...

男：The more you learn about it, the more you understand its complexity.

➠ 語塊: The more...the more

目前為止我們看了5大口說特色。

如果你在口語英文、寫作英文上常常無法轉換，或在生活中在拒絕人、請求人、接受讚美等等狀態時不知如何講會比較有禮貌、道地，我在年後1/6 (一) 會有一場「改變ㄧ生英語語用力」公開課，歡迎你來聽聽喔！

公開課一秒報名: https://www.accupass.com/event/1912231256461909854444

文長了，若你對於另外的5大特色有興趣，請幫我在本文下方留言「我想要索取紐約客的口語英文講義」我將會在 1/7 前內信學習講義給你喔！

#台北場來囉
【7/22 (一) 免費公開課】 你以爲用 please 就很有禮貌嗎？英語「語用力」，讓英文用得更道地、適當、專業

• 給人建議時，你還在使用 You'd better、You should... 開頭嗎？ (You'd better & You're better off 的差異)
• 為什麼即便要拒絕，美國人有時還是會先說個 Yes 呢？
• 寫 / 英文如何「清楚直接但又不失禮貌」？如何「專業又不失親切」？
• 當沒聽懂時，你下意識地說 I'm confused. I don't know what you mean. 嗎？
• 在「抱怨、道歉、提出要求、給人家建議」等等這麼容易出事的 social functions 下，英美人士都如何完成這樣的「任務」的呢？

世界某半導體業某家龍頭公司曾經跟我說過，當他在跟美國矽谷第一等級的公司提案時，對方真的很重視他們英文的表達「適切度」、「專業度」。這樣的專業度，會影響到提案成功度。

其實在 Business 裡頭，很多時候對方要求的並不只是 "Who can speak English fluently?" 而是 "Who can speak English intelligibly (清楚易懂), appropriately (適當), and professionally (專業)?"

的確這幾年來，常常有學生、大企業主管或HR跟我反應，在公司裡有機會使用英文時，常常不是「把英文亂湊一通表達想法」就是「好像有溝通到，但不知道自己用得得不得體、專不專業」。

其實在應用語言學的語用學中 (pragmatics)，早已對於如何講話講得專業、恰當、並不會把口語英文和書寫英文搞混，有長年的研究。

在免費公開課當中，我將結合業界的需求與超過50年的語用學研究結果，地毯式地針對「語用」和「語言」的交界，講解如果對應以下3大問題:

1️⃣ 如何用英文能夠用得正確且適當，符合對方和英美語言文化的期待？

2️⃣ 口語英文和寫作英文如何區分 Business Email 和英語簡報的口吻又應該是？

3️⃣ 在「抱怨、道歉、提出要求、給人家建議」等等這麼容易出事的 social functions 下，英美人士都如何完成這樣的「任務」的呢？

• 不妨先想想，下面四句話的差異在哪呢？
1️⃣ Can I use your pen?
2️⃣ Do you mind if I used your pen?
3️⃣ Would it be possible for me to borrow your car this afternoon?
4️⃣ I was wondering if I could borrow your car this afternoon.

公開課一秒報名：https://www.accupass.com/event/1907091413084962610100

時間: 7/22 (一) 7:30 - 9:00 (7:00 入場)
地點: 朱崙街60號2F (MRT 南京復興站)

【講師】 創勝文教共同創辦人 王梓沅
紐約哥倫比亞大學應用語言學碩士
賓州大學 (UPenn) 社會語言學碩士
台積電、聯發科、工研院、蝦皮購物、蔦屋書店、LVMH、General Mills、Accenture Japan、英業達、緯創、Auchan (法商歐尚) 等大型國際企業合作講師
托福、雅思口說雙料滿分

發音課現在到2/25可以打五折!
https://bit.ly/3oltGa9
也可以到我的IG
https://www.instagram.com/brian2taiwan
然後在那邊的貼文留言說哪一下英文發音你特別想學～ 我會再傳一個折扣碼給你 （前500位而已喔～ 大概剩下400個可以送!）

語言學是什麼? 學語言學可以幫你學外語學英文更有效!?

我從小就很愛學語言，到大學的時候我才發現語言學.
語言學可以讓我們學語言不只是靠背單字自己試試看讓發音變標準，而是有一個科學性的技巧可以讓我們更容易學我們想要或需要學的語言.

今天的影片我跟大家分享一下用語言學的角度來學外語可以有哪些幫助、也跟大家簡單解釋語言學的7大方面.

前面我有用我最愛的心理語言學的測驗給大家看我們學語言或是對語言的概念有多少地方還不是很懂.

這個語言實驗的效應叫做 the McGurk Effect 「McGurk 效應」當我們在溝通，不只是我們聽到的會影響我們，看得到也會讓我們聽到不同東西.

如果你們喜歡這種語言學的影片，記得留言讓我知道，我之後可以分享更多好有趣的測驗讓大家很驚訝

#語言學 #學語言 #linguistics

0:00 Mcgurk 效應 McGurk Effect
1:17 語言學是什麼? What is linguistics?
1:58 語音學 Phonetics
2:48 音韻學 Phonology
3:44 心理語言學 Psycholinguistics
4:22 語法學 Syntax
4:54 構詞學 Morphology
6:00 語義學 Semantics
6:31 語用學 Pragmatics
7:43 歷史語言學 Historical Linguistics