《公共服務時數究竟服務了誰》#深夜抱怨文 #文長慎入
既然是深夜，一定是抱怨文。

各級學校日剛結束，對於升上國高中的「新手父母」而言，除了搞懂108課綱之外，還有一項不算簡單的任務：「我要安排孩子到哪裡做公共服務？」

原本讓孩子增進對自我了解、增加生活經驗的美意，套上每學期做滿六小時轉換免試入學積分的機制，現在成為一項「協助孩子比序」的基本動作。注重升學成績的部分學校甚至明白跟家長表示，一定想辦法安排校內服務把時數「衝滿」，大家不必操心擔心，聽學校指示就對了。

那麼其他學校家長怎麼辦呢？請孩子問學長姐、line一下家有國中生的左鄰右舍、上網搜尋有提供公共服務時數的單位，這才驚覺自己晚了好幾步，「老鳥」早就搶光名額，不知道排到何年何月或只剩下路途遙遠的幾個單位了。

搶到名額也別太開心，還有孩子那一關要過！特別是不一定能獨立前往的國中生，才剛脫離國小沒多久，還是得依賴家長評估內容和交通接駁，預約前家長們考量各自的喜好、有空能帶孩子去的日期、尚有名額的服務內容…。說實話，早就把孩子的意願踢到邊邊，拜託幫忙配合一下，不然六小時從何而來啊？

還有還有，國中生們又比高中生們再「困難」一些！
根據公共服務的實施辦法，並非每個單位都能獲得學校認證，因此各大博物館、圖書館等公家單位成為最「安全」的選擇，部分基金會也可以(但注意還是需要先向學校確認是否認證)。然而多數只針對高中職以上開放，開放給國中生的寥寥可數，我猜想或許是國中生能承擔的任務和能力還有限，硬要開放也會造成其他人的困擾，的確很為難!

或許是聽到家長們大吐苦水，很多學校會利用大型活動徵求志工，沒有活動就安排清潔服務工作，畢竟公共環境總要維護、地上落葉永遠掃不完，幫老師跑跑腿也很需要，總之不必舟車勞頓也真有付出，的確是不錯的選擇。只不過再怎麼「開職缺」就是這幾種，全校人數加總還是僧多粥少，還得時時刻刻注意學校在哪公布開缺，實際情況運作起來，仍然很難滿足時數需求。

看到這裡，是否已經倒抽一口氣？原來人生這麼難！
這是家長和學生的角度，那麼「被服務」的單位怎麼想呢？

還記得我是國七菜鳥家長的那一年，怯生生地跟孩子到了某圖書館分館櫃台報到，櫃台人員一臉冷漠：「是某某國中的某某某嗎？你今天負責整理書跟上架，等下我帶你去負責區域。媽媽，你等時間到再來接她就好囉！不用陪在她旁邊喔！」看來已經應付過無數家長的他們，有種看盡千帆皆不是的無力感。

這樣的感受與事實相距不遠。除了女兒之外，蒐集其他人的經驗，大多接觸的對口相對冷漠，公事公辦懶得多說什麼，被分配的任務都是簡單重複、單調封閉的工作，「服務前訓練」越少越好執行，反正來的學生們大多是「過客心態」，既非自願也沒興趣，要求太多被抱怨刁難、不要求又得自己收拾「後果」，只好派些不用頭腦、做壞了也無傷大雅的例行性事情，平安順利就好，別找麻煩就好！

當孩子們第一次接觸志工服務是這樣的經驗，可能會產生哪些感受和想法？又學到了什麼「壞習慣」呢？

有人問過孩子的專長嗎？
有人引導孩子觀察社區哪些地方需要改善嗎？
有人真的花時間整理需要志工服務的地方嗎？
有人為國中生、高中生進行工作流程設計，讓他們更融入當下的工作環境嗎？
如果都沒有，只是要他們做那些「我們不想做的事」，誰會高興接受呢？
我們的孩子從這些服務時數學到的是「敷衍了事」、「形式重於內容」，既無法從中獲得成就感與自我價值，更別提什麼探索興趣、社區互動了！

有些學校已經漸漸進行改革，包括與社區的非營利組織長期合作，或者與真有需要的單位討論工作內容，讓學區孩子們可以跨出校園就近服務，也和社區共存共榮，嘗試體會社會課本中所說的這些名詞；然而絕大多數的孩子們仍必須自力更生，寄望爸媽們能找到什麼有趣點的資訊，祈禱緣分一線牽了！

我協助成立的國中生社團 What if lab 假設實驗室在討論疫情影響的課程中也提到公共服務時數，疫情期間幾乎全數取消，脫離這些場館後竟然找不到其他選項，然而這個社會顯而易見需要關心的人事物卻這麼多！
「難道我們看到的都是假的嗎？」
「難道我們能力真的只能做這些事嗎？」
「如果服務不是志願，還叫志工嗎？」
這堂討論課還沒結束，接下來的他們似乎想為這個現象「自願」做些什麼，發現了這個政策誤差、大家的痛點需求，實在超期待這群國中生的下一步！

而我們大人是否也該反省一下，為何選擇忍受這樣虛有其表的教育政策？這是我們要的嗎？公共服務時數最後「服務」到的，難道是大人的自以為是、一廂情願，還有自我感覺良好的學生樣板？

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在學校舞台組有一句代代相傳的話「女人當男人用，男人當畜生用。」
這句話在某程度，漸漸將戲劇系女生異化成可以拿著鑽頭跟男生組員比拼誰鑽的景片更牢固、更多。
劇場教育是一種潛移默化的培養皿，男人跟女人之間的性別具有中性空間的探討，女性直言女性的困頓，男性暢談男性的辛苦，批判較少，平和討論較多。當然這個培養皿到底是培養出更加劣化或優化的特質？誰也無法說出個準。但在我邁入將近二十年的不客觀觀察底下，倒真心覺得，產出爸爸神隊友的百分比仍然極高極成功。
劇場爸爸的存在，是非常平權的先鋒，撕除父權價值觀的束縛，許多父親擔起相妻教子的責任，很少從他們的口中冒出所有老婆大人會瞬間冒火的那句「我不知道，你去找媽媽。」
神隊友們花費時間去了解親子的互動，即使孩子開啟小惡魔模式，也常常能耐下性子，像分析台詞一般，逐一去解開孩子在情緒底下看似沒有邏輯的焦躁。
我常常看見幾位劇場爸爸，聚集在一起聊起與孩子們的相處，也同時從關係中審視自己與父母的課題，看著孩子成長，他們也願意順勢長大。
策展人陳柏廷，身為兩個孩子的爸爸，相約了三個劇場爸爸好友，2017年勇敢策劃一齣讓孩子上場的實驗演出～相信沒有一點育兒絕活，這個作品根本難以成功👏🏻👏🏻
這群男人們聊養育，聊與孩子的往來過招，也許也對生活感到膠著，夜深人靜時當作放空的線上遊戲時刻，還有偶爾犒賞自己的一杯小酒。
正值疫情期間，他們決定嘗試將對外演出轉為線上，輕鬆暢談家跟身為父親的一些反思，也讓身為女性的我們，趁此機會了解，現代男性在轉換身分同時，所遇見不為人知的難處。如果身為家長的妳/你，正需要懂你們的夥伴一起陪伴（抱怨？）；單身的妳/你，想知道如何挑選或如何成為厲害的神隊友，我想，這四個男人，會是很值得認識的朋友。
了解演出與購票資訊👇🏻
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#2017年五分鐘演出分享👇🏻（孩子們好不怕生🤣）