【孩子懂什麼？】 #早教的心態
今天正媽們聊到，當父母興致勃勃跟著康軒帶讀時，發現就算講解了孩子還是不懂，遇到這種狀況該怎麼辦呢？

我很推薦康軒作為閱讀的基底，多元題材廣度夠，深度則可以端看孩子當期的反應做挖掘。
而月刊更不是一個月收刊一次，帶讀一次看完後就擺著，那實在太可惜啦～

正因為康軒跟著時事走，這個月你會有很多機會重新看過康軒，孩子每一次聽到的角度都不一樣（就算你的講法總是相同）透過多次的螺旋交疊，內化成孩子的養份。

🔸事實上無論孩子或是成人，在面臨新東西時，都不太可能「一次就懂」

早教的學習方式跟我們以前死板硬背相差甚遠。
舉個例：中秋節，有很多個主題能帶～中秋節由來，中秋節的水果，月餅是什麼，家庭樹（團圓）等等

每一年我們都重複述說一樣的故事（或是有微調也沒差）每一年孩子都記得不一樣的細節，等他過了好多次中秋節後，他就會記得關於中秋節的事了！

說到這我就不得不提蒙特梭利小學的核心「宇宙教育」，也是類似的概念。

📌宇宙教育的基本框架是五個偉大故事，無手之神（宇宙誕生）/生命起源/人類的故事/文字的故事/數字的故事。
孩子在進入蒙特梭利小學後，一直重複的聽這五個故事，透過五大故事來做延伸。

這五個偉大故事內容對於成人都可能不太熟悉，何況是剛進入小學的孩子呢？

💡像是，生命起源的故事，有的孩子可能對於為什麼水中會有生物引發好奇，也有的孩子看到的是為什麼動物需要演化從水裡跑到地上，也有的孩子看到的是恐龍為什麼滅絕？

🔸我們到底該教給孩子課綱上的進度，還是不加入偏見的廣泛給予，讓孩子決定自己的興趣所在，作為深入的研究？

📌蒙特梭利曾經在大學演講時提到。
真實的興趣非來自於要求，教育不該基於成人的興趣選擇，更糟的是，成人的選擇往往相當膚淺，因為小孩對所有事情都有興趣。

小孩對於用宏觀的角度來看事情是感興趣的，很快的小孩會注意到特定事件作為專注的研究。

以此途徑，由全體走到部分，再回到全體，小孩能發展出一種整體宇宙論，用以梳理他們的智能，以及讓他們針對自身處境擁有較佳的洞見能力，同時讓他們有機會發展創造動能。

而早教我最在意的不在於知識吸收了多少，而是「保持」孩子的好奇心。

每個孩子天性都是好奇的，想一想從哪一天起，你不再問為什麼了？
是因為你身邊的成人或環境，有沒有那麼看重你的為什麼嗎？

「好的教育是培育小孩的心智發展，如同在沃土下灑種，在種子發芽成長中，給予他們想像的能量。因此，教育的目的並非只是讓小孩擁有缺乏記憶的理解，而是去點燃想像之火，那也是小孩最為內心的渴望。」(Montessori, 1989 )

🌟這也是破喉嚨的主旨，保持孩子的好奇心！
一個月專心陪伴孩子做一件事，日積月累的親子互動，都會成為孩子的養份。

早教絕對不等於要手作教具，體驗或是玩中學不一定需要教具，直接帶出去參觀也很好，整段過程中一定有適合你家的陪伴方式。

別忘了，小小孩從打開眼睛的那一刻，就如同海綿碰到水不加以分別的概括吸收身邊所有事物啊。

💡我還記得亮亮小時候跟我說，電視是正方形。
我跟他說，電視真的很像正方形耶，因為他有邊邊四個直角，那媽媽跟你介紹另一個有四個直角的形狀，他的名字叫做長方形。
你把長方形跟正方形放在一起，觀察看看哪裡不一樣，電視是正方形還是長方形呢？

你覺得，告訴他電視究竟是什麼形狀比較重要，還是讓孩子有機會去想一想，差別究竟在哪裡呢？

若你喜歡陪伴孩子認真度過每一天，別錯過9/27的 #kidsread ，還有我的新品首賣最優惠歡迎加入破喉嚨❤️

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這一期康軒九月份學前版聊到麵粉！大家知道不同筋度的麵粉該怎麼判斷嗎？#大V讀康軒 拍完影片再跟大家細聊，九月份也是康軒週年慶，方案非常好耶，請期待蒙芽公佈囉❤️

趁機複習高筋麵粉(麵包)跟低筋麵粉(餅乾)不同的觸感，食物製備也是我家很熱門的工作。

💡很多人告訴過我，大V~~我也好想跟孩子一起做料理，要怎麼做才能讓孩子配合指令呢？
▶️越小的孩子越服從他的心，只能透過不斷的練習後，才能理解指令！來看看今日的 #好好案例

今天是好好第一次負責刷蛋液的工作，我特別多做了一條小吐司做為示範。
▶️在替孩子做示範時請多準備一份，當我們使用孩子那份示範，孩子會覺得這是我的，想要守護自己的材料而無法專心觀察成人的動作。

「媽媽先打一顆蛋，然後打散他。」我在桌上敲擊了幾下雞蛋，讓好好看到裂口，把雞蛋打入玻璃碗，拿著筷子轉圈圈攪拌。

「這是刷子，把刷子沾上蛋液，輕輕的刷一層在麵包上」示範刷子離開碗前先刮邊緣去掉多餘的蛋液，輕輕的刷在吐司上。

「好了，換你們囉！亮亮二顆好好二顆，媽媽去準備烤牛小排，完成了告訴我喔」接著請Z先生待在餐桌上陪好亮。

亮亮做過好多次刷蛋液的工作，做起來駕輕就熟。
好好興奮的拿著刷子，動作自然不會太輕，拿著刷子施力一刷，餐包表面就出現一個洞。

在我反應之前，Z先生就先喊「太大力了，要輕輕的啦～」

聽到z先生出聲控制的好好，停下了手邊的工作，看著成人。

「你看，這邊蛋液很多，我們用刷子輕輕刷掉，有一個洞洞。」我走過去告訴好好。

「太大力就會像這裡有一個凹洞，麵包就像被壓扁了一樣，蛋液要輕輕的刷，換你囉」我又示範了一次。

這次，好好能夠輕輕刷了，刷了一層又一層停不下來，享受著刷蛋液的過程。

🌟成人常常會希望作品完美，在孩子做錯時就急著介入，沒有給孩子犯錯（錯誤控制）的空間，等於剝奪孩子專心工作的機會。

🔸當孩子不如所意時，請輕聲的提醒並且再示範一次。

被允許犯錯仍有機會再做一次的孩子，就像得到心愛的大人信任一樣，他會仔細的再觀察一次大人的作法，就像好好聽到我的提醒後，輕輕的慢慢的重覆的刷了又刷。

請還給孩子控制錯誤(失誤)的機會，孩子本質上追求把事情透過一次次的失誤後趨近完美！

🔸湯種豆漿吐司
湯種麵糰：170 克 豆漿 +35 克 高筋麵粉 ，置於爐上約莫60度攪拌到出現漩渦痕跡，完成後蓋上保鮮膜放入冰箱冷卻再做使用。

吐司材料：
A.100g冷卻的湯種
A.270 克 高筋麵粉
A.40 克 糖
A.1 茶匙 乾酵母粉
A.1 顆 蛋
A.50 克 豆漿 (冷藏)
B.25 克 奶油
C.½ 茶匙 鹽

將A全部混合揉到三光，再加入B揉到延展後加入C揉均勻成一大球狀進行基礎發酵60分鐘。

之後將麵糰分為小球滾圓後二次發酵60分鐘，輕輕刷上一層蛋液，放到烤箱160度20分鐘完成！

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【我的孩子討厭洗頭】今天開了浴室用品團，在破荷包討論了教養問題，一併分享給大家看看！

💡妳家孩子討厭洗頭嗎，如果是，你覺得為什麼呢？怕臉部弄到水嗎？假如可以不讓臉弄到水孩子就不討厭嗎？

通常談到最後，會發現孩子討厭的是「洗頭」這件事本身，無關水，無關泡泡，在意的是洗頭的「情境」

🔸提到情境你可能又要苦惱了，討厭臉碰到水有很多種方式能處理，那情境怎麼辦？總不能不去浴室洗頭吧？

洗頭是必須要做的事，沒有辦法如孩子所願，但也不是要你不顧孩子心情一股腦的往他頭上沖水。

📌我的建議是「把選擇權還給孩子」並且溫柔堅定的執行。
洗不洗頭，孩子不能決定（因為一定要洗）；洗頭後臉上要不要殘留著水，什麼時候要擦掉，這是孩子可以選擇的。

給孩子毛巾，跟他說媽媽知道你不喜歡臉臉碰到水，可是洗頭的時候一定會弄到一點點，我答應你我會好小心。

毛巾給你了喔，如果覺得濕濕的可以擦乾淨。
▶️讓孩子有掌握權

不要怕孩子哭就急著幫他擦，慢慢的準備，輕輕的擦，強調在你看，擦乾淨了，毛巾給你～你也可以自己擦喔！
▶️平淡的跟孩子相處，才不會讓他覺得這件事很嚴重

很多時候是成人的反應，讓他覺得這件事情（臉沾水）應該是很嚴重的事。

也不要告訴孩子「不會不舒服」「沒什麼可怕的」
▶️感受是很個人的，孩子可能就是覺得不舒服好可怕，妳這樣子表現會讓他覺得沒有被同理。

無論孩子最後有沒有哭，都誇獎他，你學會幫自己擦臉臉了呢！你可以控制自己的臉臉要不要碰到水了喔～

最後再分享一個我與好亮對話順利的小秘訣✨

因為我從亮亮還不會說話就開始練習啦！
你可以想像如果跟已經會回嘴的孩子練習，他很容易不按照套路走（？）😆

可是他還不會說話只能任我擺佈，連翻身都不會，只好乖乖待在面前讓我洗腦。

大家請把握時機！你看看身邊三十幾歲的真。大寶，多難跟他好好說話啊😅

孩子並不會因為長大變的懂事更好說話的🤷‍♀️

教養什麼時候開始都不嫌晚，就從今天開始有意識的練習對話吧！
每天都在腦海回顧一件跟孩子發生的案例，如果重來一次，你會怎麼做呢？

常常練習，是做好事情的不二法門。

就連好好都知道，想要做好一件事情，秘訣就是要一直練習，一直練習，有一天你就會做的好了❤️
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