為什麼這篇iep長短期目標鄉民發文收入到精華區：因為在iep長短期目標這個討論話題中，有許多相關的文章在討論，這篇最有參考價值！作者evilang (P仔的孩子叫P醬)看板sp_teacher標題[問題] 資源班的國文IEP目標...
因為我們學校的資源班國文是跟著普通班一起上的
所以讓我很惑我的IEP學習目標要寫什麼
請問有有經驗的老師們可以幫我解答一下嗎
幫我舉個範例
目標要一課一課寫嗎？
還是要怎麼寫呢？
謝謝！
--
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◆ From: 61.64.233.20
→ marsiy:拿普通班的教學進度表來修改125.233.200.134 09/20 23:18
→ groupy:原PO是彰師...?推文也是嗎..? 163.16.80.193 09/21 08:55
推 ntntc123:我也是一課一課寫 將要學的生字語詞列出 163.30.102.19 09/21 09:39
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作者: groupy (明天 N) 看板: sp_teacher
標題: Re: [問題] 資源班的國文IEP目標要寫啥呢？
時間: Fri Sep 21 09:09:42 2007
※ 引述《evilang (P仔的孩子叫P醬)》之銘言：
: 因為我們學校的資源班國文是跟著普通班一起上的
: 所以讓我很惑我的IEP學習目標要寫什麼
: 請問有有經驗的老師們可以幫我解答一下嗎
: 幫我舉個範例
: 目標要一課一課寫嗎？
: 還是要怎麼寫呢？
: 謝謝！
長期目標:會正確讀寫南一版國文第一課的生詞注釋,理解課文內容,和區辨相似字
短期目標:
1.會正確說出和寫出第一課作者和文章的出處：
(作者:陳幸蕙 文章出處:把愛還諸天地)
2.能正確說出作者下列任一本著作
(群樹之歌,把愛還諸天地,青少年的四個大夢)
3.能正確寫出下列重要生詞的國字或注音
(遞嬗,恣意,成畦,瓜瓞綿綿,大快朵頤)
4.能正確默寫下列注釋
(遞嬗,瓜瓞綿綿,大快朵頤,醍醐灌頂)
.
.
.
.
(以下省略)
這個寫法參考看看摟......
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如果世界可以單純
我們無須使它複雜
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◆ From: 163.16.80.193
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作者: BOYISH (加油。充滿元氣。) 看板: sp_teacher
標題: Re: [問題] 資源班的國文IEP目標要寫啥呢？
時間: Fri Sep 21 08:34:27 2007
※ 引述《evilang (P仔的孩子叫P醬)》之銘言：
: 因為我們學校的資源班國文是跟著普通班一起上的
: 所以讓我很惑我的IEP學習目標要寫什麼
: 請問有有經驗的老師們可以幫我解答一下嗎
: 幫我舉個範例
: 目標要一課一課寫嗎？
: 還是要怎麼寫呢？
: 謝謝！
基本上現在寫IEP已經不是一課一課了吧，
這樣是教學進度表，
現在IEP目標的寫法，
在情境下/目標/評量方式，
例如，在老師設計的3種社交情境中（百貨公司、公車、學校）中，
透過老師的口頭回答，在10次中可以答對8次
類似這個樣子，
所以國文的你可以寫成，
能說、寫出九年級南一版課文的常用字詞，在評量中能連續二次正確說、寫出80%
這樣子，應該您比較瞭解吧，
--
裡面沒有正妹，只有長的不歪的我和一隻胖小鐵。
http://blog.webs-tv.net/latte73
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◆ From: 163.21.48.168
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作者: BOYISH (加油。充滿元氣。) 看板: sp_teacher
標題: Re: [問題] 資源班的國文IEP目標要寫啥呢？
時間: Fri Sep 21 23:27:25 2007
※ 引述《BOYISH (加油。充滿元氣。)》之銘言：
: ※ 引述《evilang (P仔的孩子叫P醬)》之銘言：
: : 因為我們學校的資源班國文是跟著普通班一起上的
: : 所以讓我很惑我的IEP學習目標要寫什麼
: : 請問有有經驗的老師們可以幫我解答一下嗎
: : 幫我舉個範例
: : 目標要一課一課寫嗎？
: : 還是要怎麼寫呢？
: : 謝謝！
: 基本上現在寫IEP已經不是一課一課了吧，
: 這樣是教學進度表，
: 現在IEP目標的寫法，
: 在情境下/目標/評量方式，
: 例如，在老師設計的3種社交情境中（百貨公司、公車、學校）中，
: 透過老師的口頭回答，在10次中可以答對8次
: 類似這個樣子，
: 所以國文的你可以寫成，
: 能說、寫出九年級南一版課文的常用字詞，在評量中能連續二次正確說、寫出80%
: 這樣子，應該您比較瞭解吧，
基本上，
就是要把情境、評量方式、目標、通過率這幾點寫出來，
所以
國文的情境（範圍）：版本及年級
評量的目標是：常用字詞
評量方式：說、寫
通過率：連續兩次，達到80％
基本上一課一課的寫法我再次與東區巡迴老師確認過，
那是教學計畫表的寫法唷，
並不是IEP的，
^_^
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◆ From: 211.74.99.23