5y10m: 米粒自然發音教室

這星期米粒要教大家的四個發音：

a_e 發音「ㄟ」：make a cake
ay 發音「ㄟ」：May I play
i_e發音「ㄞ」：nice smile
igh發音「ㄞ」：fly high

看影片前先幫大家不專業解釋一下米粒的用詞

🔺Digraph: 兩個字母連在一起發一個音。
ay: 發音ㄟ, may/ play

🔺Split digraph: 結尾是e, 單字最後兩個母音(a, e, i, o, u)被一個子音分開。

最後一個字母e為magic e, 它會讓前面那個母音的發音變成長音，是什麼字母就發什麼音。
如下：中間空格部分夾一個子音

a_e發音ㄟ～make/ came/ gate
e_e發音異～delete/ these/ Pete
i_e 發音ㄞ～smile/ five/ slide
o_e 發音歐～joke/ globe/ rose
u_e 發音you~ cute/ June/ tube

🔺Trigraph: 三個字母連在一起發一個音。
igh 發音ㄞ：high/ sigh/ night

了解後開始看影片吧⋯希望你們喜歡米粒的英文教室頻道💗

最新的影片「口訣影片part3： 母音字群」已經上傳,想要把母音字群口訣記起來的學員可以去看喔！

https://www.youtube.com/watch?v=sZfJDk1rwFE

其實自然發音的規則真的蠻多的,有時候真的很難記,尤其是對於年紀小的孩子來說會特別困難。但是有了口訣的幫助,真的會輕鬆許多。

在此,我來分享一下我的自然發音教學步驟,年紀是以中班到大班的孩子為主。有年紀的設定是因為年紀越小,需要學習的時間越多,學習的過程越簡化越好。所以大部份的時候,年紀越大需要的時間就會縮短。還有,每個人,每個孩子學習的速度也不一樣。我也遇過孩子口語,單字句型可以學得很快,但是學自然發音的拼音卻慢許多。這些都沒有關係的,因為每個人學習不同事物的天份不一樣。光是學英文,學習聽,說,讀,寫不同領域的速度也不一樣。重點是依照適合孩子的速度去陪伴孩子學習,讓孩子喜歡拼音,最後學會「見字拼音」, 「聽音拼字」才是重要的。您可以參考我的教學順序,然後去找出適合您或您孩子的學習步驟,不一定要完全跟著我的步驟。我也是會依照學生的程度跟年齡調整我的步驟。

除了以下教學步驟的分享,我也曾經在一個暑假夏令營一開始就先唸過所有的口訣（a~z, 短母音,長母音,母音字群,子音字群）。每天念過一遍所有的口訣（因為是夏令營所以每天都會見面,學生已經學過至少一年的英文但是自然發音很不熟）。因為暑假沒有時間慢慢練習,只好一次學了。全部口訣念熟了之後我才開始練習拼讀。成效也是非常好。對於已經有接觸英文的學生,還有年紀較大的學員來說,這個過程可以快許多。但是對於初學者還有年紀輕的學員來說,這過程, 真的是急不得。最後,我分享的教學步驟還有方法真的非常有用,大部分學生的學習成效都非常好喔！

通常我在教自然發音的時候,都會掌握這些原則：

1. 學熟了一個單元,再往下個單元邁進。

進入複習階段時,都可以用網路上的練習卷還有遊戲來達到熟練。可以用英文google “short a worksheet(短母音a 講義)“”long u games(長母音u 遊戲)”等。

2. 簡化過程。學習新的項目時, 一次只教同一種項目就好,勿混著教。

譬如說當我要開始教長母音a時,我會先交a_e的字。等這些字學熟了之後再學ai 這些字。ai學熟了之後再學ay。ay 練習到熟了之後再混在一起複習。

3. 口訣可以先教,訣竅是每天或每次上課一定要唸過一次。可以不用解釋為什麼,就唸過就是了, 念到學生熟到想忘都忘不掉。（念長母音口訣時要注意發音還有嘴型的變換）

4. 我念口訣的方法都已經製作成口訣影片了,您可以去看我的影片參考。請到我的youtube頻道的「口訣影片」播放清單找。在教長母音的時候,我會只有念到已經教到的長母音,還沒有教到的長母音我就不會念。已經教過的長母音一定要拿出來複習。

5. 當我每天都跟孩子們練習口訣,他們會習慣每天就是要唸一下。如果我忘了念,他們還會提醒我呢！

6. 其實自然發音課程只是佔我們英文課程的一小部分,我每天最多只花大約20 分鐘的時間學習。有時候我只有念過口訣就當作今天有上過了。但是養成每天花一點時間在自然發音上會讓孩子們習慣有自然發音練習時間的存在。把它變成生活中的一部分（習慣）,即使過程沒有很好玩（有時我會玩遊戲但不是總是）,他們也會很開心地學習。

第一部分：26 個字母的學習（中班學習時間半年到一年）

1. 一次教一個字母的自然發音,配合以那個字母自然發音為首音的單字
（譬如說A A a a apple apple, A A a a ant ant, A A a a ax ax）
2. 26 個字母學完之後必須不斷的重複複習a~z的自然發音。
通常,我會每天或每次上課跟小朋友唸過一遍。
重複複習可以藉由每天聽「a~z口訣影片」來達到熟練
3. 26個字母的自然發音是所有自然發音的基礎,一定要確認已經非常非常熟練才可以往下學習(這點非常重要)

第二部分：短母音的學習（半年）

其實短母音的發音會在a~z的自然發音就已經學會,所以這個階段所需要練習的就是學習拼的技巧。如果a~z的自然發音沒有練熟,這個階段的學習就會變得緩慢又辛苦。反之,如果a~z已經熟悉,這個階段的學習就會非常快

1. 短母音a

a. 把短母音寫在黑板上請小朋友用白板筆找出a並且圈起來 （小朋友自己找出會有成就感）
b. 詢問小朋友一個字裡面有幾個a ,告訴他們當你看到一個字裡面只有一個a那它就是短母音a
c. 先練習「見字拼音」(可以參考我的短母音youtube練習影片)
d. 熟了之後再練習「聽音拼字」(可以參考我的短母音youtube練習影片)
e. 之後我會玩一些短母音的遊戲,您可以上網google, 網路上都有許多教學資源喔！

2. 短母音e (重複以上步驟)
3. 短母音i (重複以上步驟)
4. 短母音o (重複以上步驟)
5. 短母音u (重複以上步驟)
6. 短母音綜合練習
（這個地方對於年紀越小的孩子會越有困難,可以多做練習）

第三部分： 長母音的學習（半年到一年）

1. 長母音a（教長母音a的時候要一直注意孩子的嘴型, 因為他們常常把它唸成短母音的e,念好長母音a的訣竅就是變換嘴形。我的自然發音影片有詳細的解釋）

a. 念口訣(long a : ai, ay, a_e) （每次上課都要唸一次）
b. 長母音的ai,先教 ,一樣先把長母音ai的字先寫下來,並且請小朋友找出。找完之後教他們如何拼
c. 教長母音a_e。跟上個一樣的教學步驟。
d. 教長母音ay 。跟上個一樣的教學步驟。
e. 混在一起複習,並且玩遊戲

2. 長母音e

a. 念口訣從long a念到long e（每次上課都要唸一次）
b. 教ee
c. 教ea
d. 混在一起複習並且玩遊戲


3. 長母音i

a. 念口訣。從long a 念到long i（每次上課都要唸一次）
b. 教i_e
c. 教igh
d. 教 ie
e. 混在一起並且念

4. 長母音o

a. 念口訣。從long a 念到long o（每次上課都要唸一次）
b. 教o_e
c. 教 oa
d. 教ow
e. 混在一起練習

5. 長母音u

a. 念口訣。從long a 念到long u（每次上課都要唸一次）
b. 教u_e
c. 教ue
d. 教 ui
e. 混在一起練習

6. 短母音口訣加上長母音口訣一起練習,並且加上長短母音混合練習

因為剛開始混在一起學生會非常容易搞混,這個階段需要經過非常多的混合練習（但是年紀較大的學生就比較不會有這方面的問題）

第四階段: 母音字群的學習（口訣念熟了之後可以學習得很快,2個月。因為經過了長母音拼音的練習,他們已經熟練看到字會拼了,所需要熟練的就是只有音）

1. 每天念口訣一遍（口訣念熟了,就會學得很快）

2. 教ar 。
3. 教or
4. 教oi,oy
5. 教er
6. 教ir, ur
7. 教al,au, aw, ough
8. 教ou, ow
9. 混合練習

讓孩子學習自己找字裡面的母音字群很重要。剛開始我一定會把字都先寫出來,並且請他們幫我找出我指定的母音字群,他們非常喜歡找。到後來他們會開始看到單字就自行會說「老師,這是長母音a」「老師,這是ar」。這時候他們就會開始發現許多例外的字,我會向他們解釋, 英文字裡有百分之20 ~30 的字不會按照發音規則,會是例外。他們懂（習慣）這個道理之後,看到例外就不會大驚小怪了。（剛開始他們會很疑惑,並且一直問為什麼）

第五階段：子音字群

其實在教母音時我們就會遇到許多子音字群。這時候我就會告訴他們這是子音字群,有時我也會帶口訣念一下。因為我們遇到時我會快速講一下,所以當我們遇過幾次之後他們自然而然會學下來。其實所有的母音自然發音熟了之後,再學子音字群就會特別快速。我都是用子音字群來複習混合母音練習。所需要做的就是唸過口訣一遍就可以了。

1. 所有子音字群口訣唸過一遍

2. 子音母音綜合練習